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快乐的小猪教案与反思托班教案设计背景孩子们入园以来在刚开始感知图形形状的活动中他们还是区分的比较好的接下来感知颜色我一一给他们讲解他们似乎也是半懂不懂也许由于小班幼儿入园才两个多月我发现很多幼儿分不清颜色于是散步时或玩玩具时我常常有意或无意的问幼儿“你知道这颜色”聪明的孩子一教就会从而带动了班里的幼儿对颜色认知的兴趣因此我针对这一现象和课改纲要的自主学习通过幼儿熟悉的物品设计了这一节课活动目标
1.引导幼儿熟悉物品名称认识三原色红黄蓝
2.正确贴好贴纸重点难点重点通过幼儿熟悉的物品认识红黄蓝三原色难点正确贴好贴纸活动准备红黄蓝物品若干种红黄蓝大圆片各一个小圆片每个幼儿一个活动过程
1.情境导入
2.教师依次出示红黄蓝物品请幼儿说说物品颜色的
3.教师依次出示红黄蓝大圆片提问幼儿各颜色的教师相应说明这是红、黄、蓝宝宝
4.发给幼儿每人一个小圆片并请幼儿说说自己拿到的圆片颜色的
5.游戏小圆片找家
6.正确贴好贴纸
(1)教师示范讲清正确粘贴方法
(2)幼儿操作
(3)展示幼儿完成的作品
7.活动结束教学反思通过活动幼儿从原有的基础上练习颜色分类并得以巩固大部分幼儿都能专注于活动并大胆回答问题操作常规较好能按教师提出的要求进行但操作时幼儿一些行为习惯的训练还没到位再加上孩子的自控能力较差注意力容易转移等特点所以对于进行游戏活动的材料虽然产生了强烈的好奇心以至于有小朋友拿着操作材料在参加活动时太过于着急把贴纸一下就撕坏了今后需加强培养幼儿边操作边讲述的良好操作习惯只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑发挥自己的天性让幼儿在实践中发展创造力和想象力并在每节课后都有及时总结经验认真反思为今后的科学活动奠定坚实科学的基础不断丰富自己的教学经验不断的完善和提高教学水平使自己的业务素质更上一层楼。