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小学音乐教唱课说课稿导语“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式下面由小编为大家整理的小学音乐教唱课说课稿希望可以帮助到大家!
一、说教材
1、教学内容本课选自于义务教育课程标准实验教科书小学音乐三年级上册第六课《新疆好》分听赏歌曲《新疆是个好地方》和学唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》两部分
2、教材分析“五十六个民族五十六枝花五十六族兄弟姐妹是一家……”是的我国是一个由五十六个民族组成的大家庭很多民族都能歌善舞生活在祖国西部的新疆维吾尔族就是其中一个能歌善舞的民族对于新疆孩子们总是感觉很神秘他们总想去揭开那神秘而又美丽的面纱去看看那瓜果飘香的田园和牛羊遍野的风光课文以“新疆好”为主题用听赏歌曲《新疆是一个好地方》和学唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》拓宽孩子们的文化视野、帮助他们了解中国民族的风土人情
3、教学目标1聆听本课歌曲及相关知识学习使学生拓宽文化视野多角度感受新疆风格的音乐和舞蹈2能学会演唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》并能用活泼、有弹性的声音表现歌曲高兴、得意的心情3指导学生相互合作进行创造性地创编和表演实践活动培养学生的合作意识和创新思维能力
4、教学重难点重点感受歌曲的活泼风趣并经过声音表达出来体验歌曲所展现的现代新疆人民幸福愉快的生活场景难点引导学生选择不同的打击乐器和节奏型为歌曲的两个乐段用不同形式参与伴奏
5、教学准备电子琴、纸新疆帽、纸贴胡子、光盘机、竹竿
二、说教法本课包含了音乐、舞蹈、地理、人文等多科相关知识在教法上我综合运用了以下几个方法
1、创设情境俗话说“良好的开始就是成功的一半”因此在一开始我就播放一首具有浓厚新疆味的歌曲配上教师的新疆舞让学生在律动中初步感受、熟悉歌曲激发学生兴趣调动学生学习积极性
2、体验法教师弹奏歌曲用竹竿敲打地板发出的声音模仿马蹄声体验坐马车的滋味想象自己正在新疆骑马观光这样不仅让学生进一步了解音乐还开阔了学生的想象空间
3、探究法分小组谈谈新疆的民俗风情和自己知道了解的别的民族的特点也可以唱别的新疆歌曲也可以跳跳新疆舞这样即能提高学生的学习兴趣又能为后面的活动做好铺垫
4、学科综合法歌曲一共有五段
一、三段由女生自由地表演自己喜欢的新疆舞动作
二、四段由男生自由地表演自己喜欢的新疆舞动作第五段男女共同表演也可以在同学们表演时做...。