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文本内容:
鸟是我们的朋友教案范文
一、活动的选择及依据大班幼儿对鸟既熟悉又陌生他们在公园、花鸟市场上看到过各种各样的鸟鸟的世界对孩子有极大的吸引力在儿童资料室幼儿观看了有关鸟的录像产生了希望更广泛、更深入了解世界上不同的鸟及它们生活的愿望经过分析我们提出进行鸟的探索活动的依据
1、幼儿对探索鸟的特征、表现鸟的生活具有极大的兴趣活动有助于幼儿对自然的关注和热爱
2、幼儿从周围环境中可以收集到大量有关鸟的直接或间接资料使探索和创造性表现具有信息来源和物质可能
3、活动以小组合作探索的方式进行有助于幼儿的群体经验互动和合作能力的提高
4、探索活动的连续性扩展可增进幼儿操作行为目的性、计划性的提高
二、活动目标
1、在活动中引导幼儿通过各种途径收集有关鸟的资料认识鸟的共同特征扩大有关鸟的各种经验
2、在活动中使幼儿形成认真负责完成自己所承担任务的良好态度
3、激发幼儿热爱生存环境热爱大自然的情感
三、活动过程阶段一活动内容收集资料丰富幼儿形成与活动有关的经验活动进行
1、鼓励幼儿运用各种方法、通过各种途径收集有关鸟的资料包括VCD、故事磁带、鸟的图书、卡片
2、幼儿到“儿童资料中心”进行资料摘录有目的地摘录鸟的名称、了解鸟的外型
3、“鸟博士”的活动引导幼儿对收集资料中发现的问题进行讨论寻求答案活动观察分析活动开始时有的幼儿带来录像带、VCD、故事磁带有的幼儿进行了资料摘录这一过程扩大了幼儿对鸟的认识从只认识嘛雀、啄木鸟、猫头鹰到认识企鹅、雷鸟、蜂鸟、黄莺等几十种鸟;从知道鸟生活在森林里到了解鸟也生活在海边、沙漠里;许多幼儿提出了有关鸟的各种问题“为什么鸟站着睡觉”“为什么有的鸟能飞”“为什么有的鸟能在水中捉鱼它会淹死”等四十个问题“鸟博士”的活动使幼儿成为问题的提出者和探索者每一个幼儿都积极地投入到活动之中这一阶段的活动使幼儿产生了新的探索需要许多幼儿结伴提出要把鸟的本领告诉同伴有的小组提出要把保护鸟的道理告诉幼儿园的弟弟妹妹听阶段二活动内容按照活动的内容确定自己小组的活动方式活动过程
1、幼儿讨论自己小组怎样表现“鸟—我们的朋友”这个主题
2、形成符合大班要求的故事创编、木偶表演
3、在几种形式中确定自己小组的表现形式活动观察分析幼儿在讨论中首先想到的是自己想告诉别人什么有的幼儿提出“要告诉大家保护鸟不能打鸟作野餐”;有的幼儿提出...。