还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
最新幼儿园万能说课稿幼儿园万能说课稿
(一)
一、说教材《粉刷匠》是一首风趣、活泼的儿童歌曲生动形象地表现了小粉刷匠劳动时喜悦心情以及忘我劳动的精神根据本教材的编写意图我想在教学中一方面要体现劳动最光荣这一主题思想同时还要引导幼儿感受歌曲中劳动类歌曲的情趣通过唱歌、表演和即兴创编体验外国民族音乐风格从而促进学生人文素养的形成和发展我想发展以下目标
1.认知目标理解歌曲《粉刷匠》的内容能准确、有表情地演唱《粉刷匠》这首歌
2.能力目标在共唱共演中交流情感培养孩子的合作意识、动手能力、创新能力
3.情感目标引导学生在教学活动中体验劳动的快乐领悟劳动最光荣的道理树立爱劳动的意识
二、说教学方法为了让学生得到生动活泼的发展我精心组织开放而有活力的课堂教学一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发孩子兴趣;二是要创设情景让孩子自主参与、自主探索、独立获取知识教学中我采用演示和讨论等教法以视觉带动听觉通过学生的动手实践启发引导学生思考、创编同时用活泼有趣的体态语言来调动学生的积极性和主动性使整个教学活动成为我们之间不断进行交流与心灵沟通的过程以达到培养孩子的创新思维能力
三、说教学过程
1.组织教学幼儿律动《我有小手》师生问好
2.游戏导入、师生律动
(1)猜谜语我用猜谜语的形式导入新课同学们喜欢猜谜语猜猜看两棵树、十个叉、不开花、吃饭劳动全靠它!
(2)猜猜看老师把和劳动有关的具体事情如扫地、洗衣服、拖地等写在纸条上通过摸纸条学生的动作表演让大家一起猜一猜他在做什么然后发散到生活中让孩子们说说小手还会做什么
(3)即兴律动《我有一双万能的手》师扫地、写字、刷牙……都离不开我们的手让咱们跟音乐一起来展示我们这双万能的小手吧!
3.合作学习、培养能力这一环节从听录音范唱《粉刷匠》入手老师介绍一位叫小明的小朋友设置问题他的小手在干什么引出粉刷房屋的人叫粉刷匠教师出示标题今天学习的歌曲为《粉刷匠》从虚拟的小明引入课题拉近幼儿和歌之间的距离有种亲切感在交友中导入新课教师今天老师要给小朋友讲一个关于粉刷匠的故事(边讲故事边出示图片)有一个粉刷匠他的粉刷本领很强一天他来到一间小房子看到这房子还没有装修就说我要把这新房子刷一下让它变的更漂亮于是他开始动手刷了他先刷了房顶再刷了墙壁刷好了新房子真的变样了变的更漂亮了可是啊他一照镜子发现小鼻子变样了哈哈
4...。