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文本内容:
插入影像设置动画说课稿
一、教材分析《插入影像设置动画》是选取华中科技大学出版社出版的初中《信息技术》第二册第二章《多媒体信息的处理》的第九课这一章从增强学生的切身感受、激发学生兴趣入手深入浅出地介绍多媒体组成要素中文字、图像、声音、视频和动画的基本知识以及处理这些对象的工具软件的操作使用方法通过PowerPoint软件让学生实际制作一个多媒体作品本节课是采用PowerPoint制作多媒体作品的第四个课时在学习本节课之前学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力这节课可以说是原有基础上的一个再提高即由单纯的文本、图片为主体的演示文稿变为具有多种形式媒体的多媒体作品;将静态的演示作品变为动态的演示作品既要调动学生的学习主动性又要提高他们的操作技能还要培养学生协作创新的能力所以本节课采取放手让学生自主探究学习充分发挥他们的想像能力和动手能力的办法实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合
二、教学目标当前信息技术教材内容侧重选取促进学生信息素养的基础知识进行教学重点让学生掌握信息技术基础技能培养学生利用信息技术进行其他学科学习和终身学习的可持续发展能力根据初中学生心理、智力认知发展水平以及他们的知识经验和情感需求我确定本节课的教学目标为
1.知识目标⑴掌握PowerPoint演示文稿声音和视频素材的插入方法⑵自定义动画设置的一般方法
2.能力目标⑴培养学生的实践能力⑵提高学生对信息的处理能力
3.发展目标⑴培养学生创新、团结协作的能力⑵培养学生自主学习的能力⑶培养学生适应未来社会竞争和发展的能力
4.情感目标⑴培养学生严谨务实的作风、认真学习的态度和探索新知识的兴趣⑵培养学生尊重他人的思想感情⑶进一步培养学生对信息技术的兴趣
三、教学重点和难点
1.教学重点●插入声音和视频素材●自定义动画效果设置
2.教学难点●设置不同对象的播放顺序和效果的方法
四、教学方法和教学手段本课采用“任务驱动——讨论协作——完成任务——经验交流——归纳汇总”的五步教学模式在整个的教学过程中教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者而不是知识的传授者、灌输者通过学生自主探究相互协作并在分组评价的过程中相互交流操作的经验取长补短获取新知以下是教师活动图设计任务——启发讨论——组织互评——归纳问题教师在本节课的教学中设计了四个任务...。