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《看报学数》说课稿各位领导各位专家老师们下午好!我今天说课的题目是大班数学活动《看报学数》一说教材报纸是我们生活中随处可见的东西幼儿比较熟悉他们会用旧报纸做手工团圆做球还可以撕成碎片做纸浆等等在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝因此我发现幼儿对报纸是感兴趣的新《纲要》指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者活动内容必须与幼儿兴趣需要及接受能力相吻合我想作为教师应根据幼儿的兴趣需要和原有经验引导幼儿走向最近发展区学数对孩子来讲是一件枯燥无味的事对他们逻辑思维能力的要求也比较高如何让幼儿在宽松的氛围中在玩的过程中获得发展我设计了《看报学数》这样一节大班数学活动二说目标教育活动的目标是教育活动的起点和归宿对教育活动起着导向作用我根据大班幼儿的年龄特点制定了此次活动的目标为1愿意在玩中学数数学分类体验学数学的乐趣2初步学习统计能正确地记录以上制定的活动目标贯彻了新纲要的精神为幼儿的发展打好基础倡导自主的学习注重能力的培养促进幼儿生动活泼主动全面的发展根据目标我把活动重点定位于统计报纸上文章数广告数图片数并学习正确记录通过孩子自己的尝试操作和集体评价使幼儿的分类经验统计经验得到整理和提高难点是幼儿要将颜色与相应的部分对应也就是尝试按一定的标准分类三说教学准备知识准备事先与幼儿一起看报读报引导幼儿了解文章广告图片物质准备废旧的报纸红黄蓝三色油画棒记录表录音机磁带等四说教法新《纲要》指出教师应成为学习活动的支持者合作者引导者活动中应力求形成合作探究式的师生互动因此本次活动教师除了利用报纸这样辅助材料更采用了适宜的方法组织教学1操作法它是幼儿建构活动的基本方法所谓操作法是指幼儿动手操作在与材料的相互作用过程中进行探索学习本次活动安排了两次操作活动第一次是引起兴趣后第一次统计分类并记录主要是看看幼儿在原有基础上的知识第二次是让幼儿互相检查集体评价让幼儿的统计分类经验得到提高2游戏法游戏是幼儿的基本活动它具有教育性娱乐性创造性本次活动的最后我让幼儿拿报纸搭格子小路蹦蹦跳跳过相同颜色的小格边跳边数自己跳过了几个什么颜色的小格子比比看谁跳的格子数多等让孩子在游戏中体验数学的乐趣此外我还适时采用了交流讨论法赏识激励法等对活动加以整合使幼儿对数数分类表格记录的理解和体验达到了科学性健康性愉悦性的和谐统一五说学法本次的教学活动是以幼儿...。