还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
少年闰土的说课稿
一、说教材
1、教材简析《少年闰土》是九年义务教育六年制小学语文教材第九册第六组的一篇精读课文本组训练重点是“从内容中体会思想”针对课文进行训练进一步培养学生的理解能力同时还要学会用比较快的速度读课文在前面课文的学习中学生已初步学会从内容中体会中心思想对体会思想有了感性认识通过本课学习学生要掌握并能运用这一方法将感性认识升华为理性认识进而为真正读懂一篇文章扫清障碍《少年闰土》这篇课文通过“我”对少年闰土的刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情这篇课文先写“我”记忆中的闰土接着写与闰土相识、相处的过程重点写了闰土给“我”讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事最后写两人的分别和友谊
2、教学目标
①学会本课生字理解新词
②有感情地朗读课文理解课文条理
③了解闰土是个机智勇敢、聪明活泼、见多识广的农家少年感受热爱劳动人民的思想感情
④理解文中含义深刻的句子
3、教学重点学会本课生字新词理解课文内容注意课文是怎样刻画人物的学习作者抓住人物特点写的方法我们可以从闰土的外貌、语言、动作来体会闰土这个人物的特点和内心活动体会课文所表达的思想感情
4、教学难点课文含义深刻的句子较多学习要注意结合课文内容来理解并从中体会“我”的思想感情的变化从而真正了解闰土是个有丰富知识、聪明能干、活泼可爱的农村孩子
5、课前准备课文插图、幻灯片
6、课时安排本课教学需要两课时第一课时自学生字新词通过反复读文了解课文主要内容理清条理学习相识这一部分第二课时理解课文内容了解闰土的性格特点理解含义深刻的句子体会思想感情
二、说教法、学法
(一)学情分析学生在前一单元的学习中已有一定阅读能力但分析和理解能力不强对“他们不知道一些事闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”的有关含义深刻的语句理解有一定的难度因此在教学时我从整体着眼以“疑”为主线的读思、研讨结合的方法让学生始终处于积极思维的状态攻破难点
(二)说教法在教法上采用“主扶式”课堂教学结构真正体现以学生为主体教师为主导的教学原则在教学中引导学生自主探究认真阅读课文抓住重点词语、重点句来实现同时通过朗读、默读学生讨论深入理解课文内容的方法来完成教学时主要抓住语言文字使学生从语言文字中理解内容发掘主体抓住重点句深入分析体会作者所要表达的思想...。