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文本内容:
关于高中语文《荷塘月色》说课稿
一、说教材
(一)教材分析新的语文课程标准在阅读上的要求是“感受文学形象品味文学作品语言和艺术技巧的表现力初步鉴赏文学作品”本文是我国著名的散文家朱自清的代表作作者描绘的荷塘月色形象生动、语言优美、典雅艺术技巧纯熟、自然是一篇经典的美文鉴于以上分析根据课程改革知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标我确立了以下教学目标
(二)教学目标
1、德育目标了解作者寻求宁静、向往自由的思想感情;品味作者高雅的审美情趣
2、知识目标学习巧妙的语言修辞情景交融的艺术手法
3、能力目标训练朗读、分析、表达能力
(三)教学重点鉴赏语言美掌握情景交融艺术手法
(四)教学难点通感的学以致用
二、说教法根据以上的分析以及学生原有知识基础和年龄、心理特征(感性思维为主)拟采用诵读法、直观演示法、设疑讨论法声情并茂的配乐诵读法此法可使听众渐入佳境引起共鸣图文并茂的直观演示法:利用多媒体打出荷塘月色图幻灯片配合语言描绘视听结合调动人的多种感觉器官和想象使学生多角度感受到美合作互动的设疑讨论法:引导学生积极参与、集中探讨
三、说学法:教学相长学生又是学习的主体教师应结合学生特点以提升他们对语文学习的兴趣和主动性为目标有针对性的引导他们自学自我提升
1、课前预习明确课堂任务提高效率;课后拓展多渠道阅读相关文章广开眼界锻炼自身收集信息、自主阅读能力
2、多模仿示范朗读是提高朗读水平的有效途径
3、深入研读课文课堂上积极参与提高思辨能力
四、说教学过程:第一课时
(一)导入(2分钟)
1、拟用旧知识导入法让学生列举关于“荷”“月”的古诗词等名句如“小荷才露尖尖角”“出污泥而不染”“月上柳梢头”“月儿弯弯照九州”等等
2、明确本堂课教学目标为赏析语言美感受画面美
(二)
4、
5、6段课文分析(33分钟)先介绍作者是为了排遣不宁静的心情选择了独游荷塘然后自然过渡到
4、
5、6段荷塘月色的学习(一两句简单的过渡必不可少即可突出重点又保证课堂结构的完整性和严谨性)
1、朗读训练(8分)课前预习已整体感知文章课堂设计配乐朗诵加深美感印象可挑选学生代表与老师一起声情并茂的朗读并进行点评
2、赏析语言美品味画面美(25分)提问这几段写了什么都说它美它美在何处理论依据美感是一种心理现象美感产生的生理基础有视、听、味、嗅觉等多种感觉器官品味作者笔下的荷...。