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文本内容:
中班神奇的石活动说课稿
一、说教材
1、教材分析我们生存在美丽的大自然中蓝天白云、山川河流、红花绿叶五彩斑斓的大千世界给孩子发现美、欣赏美提供了丰富的素材纲要中指出“引导幼儿接触自然环境使之感受自然界的美与奥妙激发幼儿的好奇心和认识兴趣”天然的沙、石也是孩子们非常喜爱的玩具虽然自然中的小石头在大自然中再常见不过但对于生活在城市里的孩子们来说接触的机会却很少本次活动通过让幼儿收集石头让孩子在敲敲打打、看看摸摸玩玩的过程中体验玩石头的乐趣同时发现、了解一些简单的科学道理培养幼儿热爱科学、乐意亲近自然的情感因此我选择了本次活动
2、教学目标
(1)、感知生活中常见的石头萌发探究意识(这是指向情感、态度目标主要通过本次活动丰富幼儿对自然事物的认识发展对自然的情感同事发展幼儿对自然事物的探究兴趣和对科学的探究精神)
(2)、认识生活中常见的石头感受石头的特性了解其在生活中的多种价值(这一目标是指向知识技能的通过本次活动丰富幼儿对石头的认识和了解感受大自然的神奇和美妙)
3、说重、难点本次活动的重点为感受常见石头的特性我在活动中充分让幼儿通过感官观察、触摸、操作、比较进行实际的感知让幼儿进行自主探究来巩固对石头特性的充分认知在此基础上再进行小结使幼儿的原有经验得到提升本次活动的难点为了解石头在生活中的多种价值因为幼儿虽然对石头并不陌生但是因为孩子年龄小对石头用途的观察不多为了突破这一难点在课前经验准备时调动幼儿的自主探究兴趣提前一两周让家长带领幼儿亲自去寻找收集石头然后再根据教师收集到的图片进一步丰富幼儿的认识了解石头的多种价值
4、说教学准备
(1)经验准备为调动幼儿的自主探究兴趣提前一两周让家长带领幼儿亲自去寻找收集石头并下发详细要求每人收集3——5个不同的石子如鹅卵石、青石、花岗石、沙石等并在收集过程中告诉孩子它们的名称和用途这样做的目的有两个一是让幼儿丰富知识经验在活动中能够通过与其他幼儿的交流进一步得到经验的提升有了经验的准备孩子会更乐于发言乐于积极参与活动二是让幼儿掌握了科学的学习方法——探究要想了解自然的奥秘不是通过课堂获得而是真正的走进自然接触自然才能感受最深、最真家长不是专业的不太注意让幼儿关注这些因此这一环节尤其显得重要
(2)课前将幼儿带来的小石头汇集在一起分成几组每组用一个带盖的盒子盛好每盒的石头尽量做到各种特征的...。