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文本内容:
秋天的颜色幼儿园中班语言说课稿
一、设计意图本次活动是“红黄蓝绿”这个主题的一个部分幼儿通过前两周的活动感知了美丽、丰富的色彩藏在里——红彤彤的太阳、黄橙橙的梨子、蔚蓝的天空等等在秋景迷人的季节里孩子们运用自己的感观发现秋天的变化并感受到秋天是多姿多彩的正是这样的生活经验为本次的活动做了很好的铺垫《秋天的颜色》是一篇十分优美的散文诗它从多角度引导幼儿感受秋天的变化以及颜色的绚丽多彩重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解同时通过仿编活动可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力还能提高幼儿与同伴交流的能力促进幼儿社会性的发展
二、说教材
(一)活动目标中班幼儿有了一定的生活经验他们能观察到秋天的各种变化同时他们的语言能力也有了很大的发展能基本讲清楚自己所看到的事物及其变化纲要中指出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使之感受语言的丰富和优美并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解因此我设计了以下几点目标
1、理解散文诗的内容知道秋天是美丽多彩的
2、按照散文诗中的内容仿编句子
(二)重点和难点到了中班孩子的理解能力和模仿能力较强语言发展比较好了但让他们将自己的生活经验用散文的形式表现出来还是有一定难度的因此学习按散文诗的内容仿编句子既是本次活动的重点也是难点另外我们班的幼儿大部分对文字符号有一定的认识在绘画方面也有一定的经验因此将图文结合记录仿编的句子也将是本次活动的一个难点
三、说教法本次活动运用了谈话法、讲解演示法、记录法等教学方法在活动中我主要是以幼儿所熟悉的且优美的散文诗来引起幼儿的兴趣再用谈话的方式来激发幼儿参与活动的愿望最后让幼儿大胆地将仿编的内容记录下来展示给同伴让他们相互交流使每个人都能获得满足和成功促进幼儿之间的相互学习
四、说学法纲要中指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”幼儿对秋天有一定的感性经验他们学习的正是生活中所熟悉的事物在这样的前提下幼儿有谈话的内容想说的愿望教师再及时地将他们仿编的内容记录下来幼儿会有成就感从而增强自信心因此结合幼儿已有的经验来进行仿编能充分调动幼儿的积极性和主动性让幼儿在活动中始终保持自主学习的状态
五、说活动准备活动的准备主要分两个部分
1、幼儿在成人的帮助下观察秋天寻找秋天的颜色并做记录便于教师了解...。