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小熊请客的说课稿一.说教材《小熊请客》是义务教育课程标准实验教材第一册第五单元《我们的动物朋友》中的一个课题在孩子们的心里动物是可爱的是可以和他们平等交流、玩耍的伙伴和朋友如果观察孩子在动物(包括动物玩具)面前的表现我们会发现.孩子们会将成人对他们的态度、情感和爱的方式活灵活现地表现在小动物身上爱动物是孩子们的天性我们常常可以在孩子们的自娱自乐中见到他们模仿动物的叫声、动作和神态在他们的眼里动物永远是可爱、可亲的因此儿童时期是播种纯真、友善认识动物、认识自然的最佳年龄阶段《小熊请客》通过歌唱、绘画、表演等艺术形式展开活动让学生感受小熊请客时场面的热烈和小动物们欢快的心情可引发孩子们对动物的兴趣和关爱使学生感受人与动物、动物与大自然之间的亲密关系同时提高他们对艺术要素的感知力和想象力《小熊请客》整课分三教时完成我今天说的是第一教时二.说教学目标目标具有导向、激励功能它是教师组织开展教学、学生自主进行学习体验的活动指南又是活动和发展的评判标准本课我根据教材特点以及一年级小学生年龄特征和心理特点制订如下教学目标
1、学会歌曲《到小熊家里去》
2、表演《小熊请客》引发学生对角色的想象与表现能力体验集体活动中的乐趣增强合作意识
3、感受小熊请客场面的热烈和小动物们欢快的心情引发学生对动物的兴趣和关爱三.说教学重难点学唱歌曲《到小熊家里去》让学生掌握歌曲的旋律感受小动物们愉快、活泼的心情四.说教学方法艺术课程是一门人文课程它的目的是发展学生的艺术想象力与创造力同时培养学生[此文转于网]尊重、关怀、交流、合作、分享等人文素养促进学生个性的完善与发展人文学科的教学方法主要是体验式的就是要让学生在教师积极建构的情境中通过尝试实践、合作交流得到真切的体验本课的教学方法我是这样设计的
1、教法
①启发联想式教学法;
②体态律动教学法;
③谈话引导法;直观感受法等
2、学法角色体验法五.说教学过程科学地制订教学目标恰当地选择教学方法是教学取得成功的基础和前提要真正将学生的艺术素养的培养落到实处关键是教学过程本文来自优秀斐.斐.课.件.园让学生在教师与学生、学生与学生、学生与教材、学生与教学情境的多边互动中得到生动活泼的主动的发展我设计了这样的教学过程本文来自优秀斐.斐.课.件.园
(一)激趣导入、感知形象多媒体课件展示小熊家请客的画面问学生...。