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文本内容:
幼儿园大班《神奇的药水》说课稿
(一)说活动设计意图《纲要》中指出在终身教育背景下的高质量的幼儿教育强调科学教育首先要精心呵护和培植幼儿对周围事物及现象的好奇心和探究欲望在一次三八家长助教活动中班上有位家长为孩子表演了一个小魔术在魔术表演过程中孩子们异常地认真眼睛一眨不眨地看着表演他们对这个魔术表现出了浓厚地兴趣兴趣是最好的老师有了兴趣孩子才会积极关注主动思考并自觉采取行动因此根据孩子对魔术的热衷我设计了这节大班的科学活动《神奇的药水》本次活动是把化学实验活动引进到幼儿科学教育活动领域的一项实践活动在本次活动我不是追求一种严谨的化学实验程序而是把侧重点放在让孩子感知化学变化的奇妙上通过孩子感兴趣的“变魔术”的游戏形式贯穿活动始终不仅可以使孩子自始至终保持浓厚的探究兴趣真正感受到世界的奇妙还充分激发孩子探索科学现象的兴趣和欲望
(二)说活动目标1.活动目标(我依据《纲要》中科学领域提出的目标要求并从大班幼儿的年龄特点、现有水平、发展需要出发确定了知识、能力、情感三方面的活动目标)
(1)运用化学小魔术使幼儿了解碘酒遇到另一种药水(淀粉溶液)会变成蓝色的现象
(2)学习积极主动地探索“变色”的奥秘真切地感受到大自然的奇妙(3通过游戏活动充分激发幼儿对科学活动的探究兴趣和积极尝试的欲望2.目标重点运用化学小魔术使幼儿了解碘酒遇到另一种药水(淀粉溶液)会变成蓝色的现象3.目标难点学习积极主动地探索“变色”的奥秘真切地感受到大自然的奇妙
(三)说活动准备物质准备1.碘酒、淀粉溶液(米汤)、清水2.毛笔、杯子、双面胶;3.水彩纸数张教师示范画一张(事先均用彩笔画好树林、房屋等用毛笔蘸取米汤画狐狸、老虎、大灰狼隐藏在树林中晾干)白纸数张(事先用米汤画上小动物晾干)经验准备知道米汤、面汤内含有淀粉
(四)说活动过程第一个环节教师做化学小魔术激发幼儿兴趣制造神秘效果引发幼儿兴趣教师“小朋友今天老师给你们带来了一件礼物看看呢(教师出示一张已用米汤画了小动物的白纸)教师“看这呀你觉得这白纸里有东西”“这可不是一张普通的白纸它里面藏着许多小动物呢这些小动物们非常想出来玩玩你们有什么办法可以请它们出来”(幼儿自由畅想)教师演示小实验激发幼儿探究的欲望教师“老师带来了一样工具我来试一试能不能把小动物请出来”(教师操作)教师“哇它们真的出来了是谁...。