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文本内容:
《北京》说课稿参考
一、说教材《北京》一课叙述了北京是我国的首都是一座很大很美的城市从教材内容看本文有三大特点1.结构严谨课文共5个自然段第1自然段指出北京是我国的首都最后一段是全文的总结抒发了赞美和热爱北京的思想感情中间
2、
3、4三段对北京的景物展开了具体的描写并且都按照方位顺序来介绍全文脉络清晰层次分明2.选择精炼课文选取了三个非常有代表性的事物—是北京天安门和天安门广场这是北京的象征;二是街道和立交桥这是北京的市容反映了北京近年来的建设成就;三是北京的名胜古迹和公园通过以上三处景物的描写突出反映了首都北京的风貌本课课文语言清新、简洁、浅显字里行间洋溢着对首都北京的赞美之情和热爱之情
二、说教学目标《北京》—课的总教学目标是1.学会本课13个生字会写10个生字2.能正确、由感情的朗读课文5.了解首都北京是一座美丽的城市初步培养学生热爱首都北京的思想感情本课的课时安排是两课时第一课时感知全文讲读课文学习二类字词第二课时学写一类字词总结全文根据教材特点单元目标及课时安排我制定了《北京》第一教时的教学目标具体如下1.出示生字掌握—个多音字“都”理解新词的意思2.了解首都北京是一座美丽的城市操作目标(
1.能正确朗读课文(
2.能按方位顺序阅读课文第2自然段介绍天安门广场及其周围的建筑情感目标感受北京的美丽激发学生热爱北京的思想感情
三、说教法我们知道“兴趣是最好的老师”多媒体计算机以其独有的生动的画面、鲜明的色彩、形象的声音及完整的情节在课堂教学中施展出独特的魅力对激发学生兴趣吸引学生积极主动地参与课堂教学活动其效果是酚明显的根据我以往的教学实践把多媒体计算机合理运用于语文阅读教学至少可以在以下四方面发挥辅助作用而且是其他传统教学媒体所不能替代和超越的1.辅助掌握生字;2.辅助掌握词语;3.辅助阅读课文落实重点突破难点;多媒体计算机多种优越功能用于激发学生学习兴趣创设良好教学情景多方面地辅助课堂教学力争在教师的指导下使学生在短短四十分钟内学得有兴趣学得有效果学得有收获那么把多媒体计算机运用于课堂教学在具体的操作中如何遵循教学原则、教学规律发挥其优越功能和辅助作用呢下面我结合具体的教学过程来谈一谈
四、说教程一借助图片激发兴趣导入新课一开课我就让学生一边看大屏幕一边放录音同时出示课题开门见山...。