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幼儿园小班科学《漂亮的水果外衣》说课稿范文
一、说教材众所周知水果是幼儿经常接触的一种食物在秋天这个丰收的季节里水果随处可见它们种类繁多几乎每个孩子都能说出几种来如常见的苹果、橙、葡萄、梨等虽然他们知道的不少但对水果的颜色认知还不是很多因此有必要使幼儿对水果颜色有正确的认识加深对水果的喜爱通过水果颜色的不同表皮的光滑度不同让幼儿感受水果外衣的色彩之美又如《纲要》中所说既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展;贴近幼儿的生活选择感兴趣的事物或问题有助于拓展幼儿的经验和视野因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活二说目标活动目标是教育活动的起点和归宿对活动起着向导的作用因此根据《纲要》中小班科学领域的目标以及实际情况将本次的活动目标定位于1认识几种常见水果的颜色2通过触摸水果进一步体验水果表皮的光滑与粗糙3体验游戏的快乐三说重难点本活动重点感受水果表皮的光滑与粗糙难点是会分辨水果熟练说出水果名称及颜色感受水果的粗糙与光滑并能与人进行简单的交流通过出示神奇的口袋—认识水果——触摸游戏—给小动物送水果4个环节有机联系相互渗透引导幼儿主动活动扩展幼儿的知识经验和培养幼儿自主学习的能力说活动准备水果食物苹果梨子橙子等小动物盘子
四、说教法新《纲要》提出创设一个宽松的环境让每个幼儿都有机会参与探究活动进行尝试感受参与的乐趣并能鼓励幼儿大胆提出发表自己的意见因此本次在活动中我们主要是通过幼儿动手触摸、比较等活动在游戏摸摸水果观察水果表皮等幼儿自主参与的过程中突破重难点为实现本次活动目标采用了以下几种方法情境教学法交流讨论法尝试操作法1情境教学法在教学过程中教师有目的地创设了游戏猜猜以神奇的口袋形象出现引起幼儿的注意并结合幼儿已有的经验引发幼儿融到猜出水果名称的情境中并通过给小动物们送水果激发幼儿的探索积极思考动脑以达到个性与素质的共同发展2交流讨论法在活动中教师提供各种水果的实物通过观察触摸比较让幼儿大胆的说出自己摸到的水果表皮的感受为幼儿提供了宽松的交流氛围3尝试操作法在第三次活动中我们鼓励幼儿给小动物们送水果引导幼儿按的水果的光滑与粗糙来分进一步巩固幼儿对水果表皮的粗糙与光滑的认识体现了以幼儿发展为本的理念五说教学流程一引题激发幼儿兴趣
1、师小朋友今天老师给你们带来了一个神奇...。