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喜悦与收获说课稿导语喜悦与收获是小学语文课程下面小编将为大家分享喜悦与收获说课稿欢迎大家阅读各位评委老师下午好我是实验中学白莉今天我说课的课题是取自人教版XX义务教育教科书七年级第三单元第三课《喜悦与收获》今天我说课的内容包括以下三个方面
一、教材内容的分析
二、教学目标与教学方法
三、教学过程的设计
一、对教材的分析我主要从本课在教材中的地位与作用和学生的情况进行分析
1、本课的地位与作用《喜悦与收获》一课在教参上把它界定于义务教育阶段美术课程中的“欣赏.评述”领域但是我觉得的如果把它延展开的话它更接近于“设计.应用”的范畴作为《富有活力的运动会》主题单元的第三课是对前面运动会主题视觉元素内容的延展和拓展
2、学情分析初一的学生经过一个半学期的练习已经具备一定的动手能力虽然只是“蜻蜓点水”但是我认为本课更多的是培养学生的设计的意识和动手实践能力依据教材内容的分析我设计了本课的教学目标与方法
二、教学目标与方法
1、教学目标知识与技能通过对运动会比赛场景和颁奖活动图片的欣赏让学生在创设的情境中了解奖杯奖牌的构成及其设计理念过程与方法通过运动会主题中的优秀奖牌、奖杯作品赏析让学生了解奖牌、奖杯的创意设计和制作工艺初步养成创意设计和制作技术意识情感、态度和价值观通过实践制作了解工艺设计制作的基本方法和要求培养学生严谨、耐心、协作的意识增强荣誉感
2、教学重点与难点教学重点在教学中带领学生认识奖牌、奖杯的设计构成、设计理念以及所传达出来的设计精神依据让学生了解艺术创意设计在奖杯与奖牌中的应用认识奖牌奖杯设计制作的一般方法教学难点通过教师评述学生探究理解设计作品所传达的精神内涵并通过一定的手法将其进行表现依据多数学生设计思维匮乏表现方式单一所以在此设置为难点的突破为了解决重点、难点我采取了以下的教学方法
3、教学方法与手段通过赏析描述创意实践作品展示与多种评价的方法让学生体验到设计制作运动会奖杯参与此项活动的乐趣和收获为了落实教学目标突出重点、突破难点使学生能够设计出更好的招贴画我对教学过程设计如下
三、教学过程的设计:1.课前预习熟悉内容本课教学知识点较少教材以图片展示为主学生提前阅读形成视觉上的直观感受2.创设情境、引入课题采取的教学方法是通过播放各种获奖者的状态让学生描述感受来吸引学生的注意力并提高学生的学习兴...。