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文本内容:
千手观音的幼儿园说课稿
一、说幼儿纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合引导幼儿向最近目标发展区发展了解幼儿的发展状况是每位教师设计和组织活动的必要前提因此我首先分析一下我班幼儿的发展情况本班的舞蹈艺术教育较为突出在开展《各行各业》的主题活动中我们没有放过每个利于幼儿表现的好机会不管是用什么样的方式特别是音乐舞蹈他们非常的投入自由的创造、大胆的想象如他们会创编出一段有趣的歌词或舞蹈《小司机》、《快乐的小厨师》、《卖报歌》、等让人捧腹大笑虽然有一定的表现力但是我发现我班的幼儿缺乏合作意识在表演当中以自己为中心而且情感发展水平也存在一定的问题从谈话当中就能看出部分幼儿还不懂得怎样去体验他人的情感世界从其他的生活活动当中看出幼儿在面对问题克服困难方面比较欠缺针对我班幼儿的这些情况我该如何充分挖掘有效的教育资源对幼儿进行教育下面让我来分析一下我的教学内容
二、活动内容的生成与依据许多时候我们热切去关注的事孩子们恰恰无所谓而他们所关注的事情往往又出乎我们的意料在围绕5月15号的助残日进行谈话时我们一起讨论“聋哑人会做什么请你帮他们找一种合适的工作”就在这时有位幼儿很激动的告诉我“千手观音”于是它便成了我们共同的话题孩子们进行了对“千手观音”资料的大搜索这是一个令人感动的舞蹈它在潜移默化中教育孩子门怎样去帮助别人怎样与同伴合作怎样克服困难勇敢的面对困难不怕可苦不怕累的完成自己的使命这是一个非常美的舞蹈它独特的造型、金光闪闪的服饰五彩缤纷的灯光等都深深的吸引着孩子们纲要中提出尽可能运用社会生活中的资源如活动、事件节日、环境进行教学本着《纲要》的精神我遵循孩子们的兴趣依据本班幼儿的情况初步将此内容分为四个步骤进行首先是资料的大搜索接着是“我发现了什么”多么有挑战性的问题呀孩子们从图片、vcd中仔细的观察找出服饰、头饰、手镯等还在区角中自发制作手镯和项链其次我们欣赏了乐曲他们的想象另我出乎意料最后是舞蹈欣赏根据幼儿的年龄特点将舞蹈中最为突出的亮点——造型美作为欣赏的主要方面主要在于提高幼儿的审美能力及想象创造力
三、说目标活动的目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用《新纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和创造性的表达发挥艺术的情感教育功能克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”因此整个活动都是以幼儿的...。