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《观舞记》教师说课稿大家好!今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版七年级下册第四单元第十九课《观舞记》我的说课分为七个板块(出示幻灯片)【第一板块】(播放多媒体)本课我确定了三个教学目标:知识目标、能力目标、情感目标第四单元是以文化艺术为主题如《社戏》中的乡村戏剧;《口技》中的民间传统艺术;《竹影》中的绘画艺术;《观舞记》、《安塞腰鼓》中舞蹈艺术本课《观舞记》具有非常强烈的民族文化气息表现了鲜明的民族特色作者冰心运用高超的语言技巧来表现舞台艺术尽可能地把视觉形象转化为语言形象使读者发挥自己的想象力根据《语文新课程标准》的要求结合七年级学生实际认知水平和参与能力基础联系现实生活我把更多的自由想象空间留给学生使学生可以充分地展示自己的情感、态度、价值观【第二板块】语感是对语言文字的感知体会根据《语文课程标准》中的理念“让学生具有独立阅读的能力注重情感体验有较丰富的积累形成良好的语感”叶圣陶先生说“文字语言的训练我认为最要紧的是训练语感”培养语感就是引导学生通过对语言文字的阅读分析披文而入情深入理解语言文字的内在含义充分感受到作者所要表达的思想感情因此我确立本文的教学重点为本文对舞蹈艺术的描写优美生动【第三板块】根据学生年龄特征本着“从感性认识到理性分析”的教学思想;结合本课的文化背景、高超的语言技巧及写作的特色我确定的教学方法是“以朗读法为主点拨法、多媒体演示法为辅”(播放多媒体)我之所以确定以“朗读法为主”的原因是朗诵是多种感官参与的以声释义的活动是把文字符号转化成声音直接感受语言揣摩作者蕴含的情趣和意念充分感知课文准确的用词生动的造句巧妙的布局感人的情境等使课文内容主体化想象化进而对文章内容产生真切敏锐的感受即“读书百遍其义自现”【第四板块】我认为一个差的老师只会奉献而好的老师则交给学生学习的方法教给学生学法正是实现叶圣陶老先生提出的“凡为教者必期于达到不教”的目标本节课的教学充分体现了新课程标准的精神即在学生的学习中注重知识与能力、过程与方法情感态度和价值观三个方面的共同发展(播放多媒体)学法具体如下:1、勾画圈点法让学生勤动笔墨积极读书2、朗读法指导学生朗读从中体会课文所蕴含的思想感情3、讨论法引导学生进行小组交流探究优美的语言【第五板块】多媒体辅助教学(播放多媒体)多媒体辅助教学主要目的在于...。