还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《世界之光合唱艺术》说课稿
一、说目标歌唱是实践性很强的学习内容是培养学生音乐表现能力和审美能力的有效途径在高中阶段要注意培养和发展学生演唱歌曲的兴趣与爱好增强演唱的自信心;发展学生的表演潜能及创造潜能使他们能够运用歌唱的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情引导学生用健康的审美意识规范自己的歌唱实践并在其中享受到美的愉悦得到情感的陶冶与升华根据新课程标准的要求以及对学生现状和教材的分析我设立了本节课的三维教学目标知识目标在感受体验不同国家合唱作品的同时进一步了解合唱的类型和编制能力目标在学习合唱知识的同时继续学习和巩固歌唱的基本要素能尽量达到用正确的歌唱方法演唱重唱或二声部音乐作品的一个声部并与其他声部融合情感目标通过欣赏和演唱合唱作品培养学生感受人声的丰富表现力与美感积极参与实践活动从而使学生热爱生活热爱生命
二、说教材本课是人民音乐出版社出版的普通高中课程标准实验教科书音乐歌唱模块中的第四单元世界之光中的一节本单元在整册书中的作用是承上启下在巩固和学习其他单元的时候具有重要指导作用;本单元的内容要点是
(1)本单元要选择不同国家和地区的合唱作品让学生感受和体验各自不同的风格;
(2)对比欣赏混声合唱、女声合唱、男声合唱、童声合唱的不同归纳总结各自的合唱编制;
(3)“实践”一直是整个歌唱模块的重心本单元要实践的是歌唱艺术中的“重唱”也可采用二声部合唱训练;
(4)本单元还涉及到了歌唱的基本要素歌唱的声区和音色的统一这一知识专业性很强我们只作常识介绍同时继续深化前三单元的歌唱基本要素根据本单元的内容要点我将本单元分三课时完成第一课完成前三个内容要点第二课完成第四个内容要点第三课排练一首歌曲《含苞欲放的花》今天我要上的是第一课世界之光——合唱艺术根据我设立的教学目标我将本课的教学重点、难点、关键设立如下重点合唱的种类和编制难点独立完成重唱或二声部合唱的一个声部关键熟练掌握歌唱的基本要素
三、说教法与学法学生是学习的主体在教法与学法的选择上尽可能的突显学生的主体性让学生能主动积极地学习
1、比较法在导入环节里让学生通过听辩比较四首来自不同国家的合唱歌曲完成一道连线题并感受体验各自的风格
2、探究法在合唱的种类和编制这一教学环节中主要让学生通过看书和资料引导学生进行合唱知识的探究并结合比较法归纳总结合唱的种类和编制并亲身参与混...。