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文本内容:
幼儿园中班《美丽的纸杯花》说课稿范文
一、设计意图各位老师好我是12级学前8班的xx今天我带来的说课内容是中班美术活动《美丽的纸杯花》先说说我的设计意图一天一个小朋友带来了舅舅结婚专门定制的大红色的一次性纸杯这让我想起了纸杯花中班孩子年龄较小动手能力不强而纸杯花不但美观漂亮而且简单易学非常适合中班孩子学习并且《纲要》艺术领域中指出“应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造自己的环境”因此我们想通过活动锻炼幼儿动手、动脑能力
二、活动目标再说说我的目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用根据中班幼儿年龄特点及实际情况以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据我确定了认知、技能、情感三方面的目标
1、知道用简单的图案装饰纸杯使纸杯变得更漂亮(认知)
2、能使用剪刀给纸杯剪出“花瓣”(技能)
3、体验手工制作的快乐产生初步的环保意识(情感)活动的重点增强幼儿的动手操作能力使幼儿产生初步的环保意识活动的难点能使用剪刀给纸杯剪出“花瓣”
三、活动准备为了更好的服务于本次活动目标完成活动内容我做了以下准备工作
1、知识准备会使用剪刀剪直线已经听过故事《三只蝴蝶》
2、物质准备范例、纸杯、剪刀、、勾线笔人手一份
四、教法下面说教法《纲要》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者本次活动中我采用了以下教学方法
①提问法
②直观、探索法
③讲解、示范法
④观察、讨论法
⑤情境法
五、学法再来说学法本次活动以幼儿为主体以幼儿发展为本幼儿采用的学法主要有
①讨论法
②操作法
③观察法
六、活动过程本次活动共有五个环节
(一)以提问形式引入激发幼儿学习的兴趣引入部分通过提问《三只蝴蝶》的故事激发幼儿帮助三只蝴蝶做小花避雨的欲望师小朋友我们都知道《三只蝴蝶》的故事故事里当下雨的时候三只蝴蝶找什么避雨呢可是花儿们有没有让它们避雨那今天我们一起来做些小花给三只蝴蝶避避雨吧!
(二)出示纸杯及范例探索纸杯花制作的方法这环节我选择先出示纸杯而不是范例主要是鼓励幼儿发挥想象说说日常生活见到的纸杯是变成花的有什么方法孩子说完后再出示纸杯花进行小结调动幼儿制作纸杯花的兴趣师用什么来制作小花呢看这呢(出示纸杯)这纸杯能变出小花变呢想想看试着和你旁边的好朋友说说小结原来纸杯除了喝水在剪刀的帮助下还能变成一朵花让我们一起来看看...。