还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
小学体育说课稿推荐体育教学是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程下面是小编为大家准备的小学体育说课稿希望大家喜欢本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课
一、说教材
1、教学内容原地投掷垒球游戏击木柱
2、教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材掷垒球是田径运动中的投掷项目也现代小学运动会的比赛项目之一通过教学培养学生们形成正确的身体姿势发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质;逐步培养遵守纪律、尊重他人团结友爱等集体意识和良好作风;形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质;同时进一步提高学生们的身体健康和心理健康水平;增强学生们的社会适应能力养成坚持锻炼身体的好习惯
3、教学目标新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想注重培养学生们的终身体育意识使学生们在快乐中掌握锻炼方法参加锻炼增强体质
(1)认知目标通过游戏初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法并在游戏的过程中学会与他人合作
(2)技能目标经历游戏活动的过程掌握原地投掷垒球的基本动作发展投掷能力体验投掷活动的运动乐趣和方法
(3)情感目标培养良好的合作精神与创新意识
4、教学重点、难点根据新课标的要求教材内容特点结合学生的实际情况本节课的教学重点是体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作掌握良好的用力顺序和正确的用力方向教学难点是用力均匀程度动作协调连贯
二、说学情
1、有利因素小学三年级学生个性天真活泼、好动而且兴趣广泛其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强所以在本课时教学内容的设计中根据小学生的心理和生理特征我采用以游戏练习为主线注重诱导、启发鼓励学生们发挥想象大胆创新
2、不利因素由于部分学生们已掌握了一定的技能基础但是学生的心理素质不稳定容易产生满足而导致厌学的倾向对学习新的技术动作带来了一定的阻力因此在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣为下一步学习新内容知识奠定了良好的基础
三、说教法为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围最大限度发挥学生们的主体作用和教师的主导作用教学中我以游戏贯穿整个教学过程以活跃单调无味的课堂气氛同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神充分调动学生学习积极主动...。