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文本内容:
幼儿园中班《观察绳子摆动的游戏》说课稿
一、活动由来及设计思·每次到户外游戏孩子们对吊绳总是百玩不倦想方设法用吊绳去击打前方的攀登架虽然总是打不到但他们还是乐此不疲每经过都想尝试一下于是我就在教室的天花板上垂吊了不同绳子引导孩子探究绳摆的活动我先请孩子随意摆动系有瓶子的绳子来感受绳子摆动的现象并收集孩子的问题和已有经验在孩子们了解什么是摆动后我们进行了物体摆动条件的探究——物体重量对绳摆的影响在过程中我给孩子们提供了i种绳摆(没有水、半瓶水、装满水的瓶子)引导孩子通过用绳摆击打前方固定距离的“怪兽”发现了i种水瓶摆动结果不同孩子们能发现其中的原因——重量不同“那如果重量一样绳子长短不同会样呢”便成为我们此次活动探究的出发点
二、活动目标
1、进一步观察绳子摆动的现象探究长短不同的绳子摆动的距离不同
2、能够用简单的语言对活动中的发现进行描述
3、对“绳摆”科学现象产生兴趣并能积极参与探索活动
三、活动准备
1、物质准备天花板上垂下的长短不同的彩色绳子、相同的瓶子、被击打物若干个(相同距离)、记纸若干、幼儿姓名卡
2、经验准备有对物体摆动的经验
四、重点、难点了解绳子长短不同是影响摆动远近的重要因素
五、活动过程
1、引导幼儿观察绳摆和以往的不同教师仔细观察一下这些绳摆和昨天相比你有什么发现孩子们很快就回答了这些绳子刷上了漂亮的颜色绳子有长有短绳摆下面挂的都是满瓶水幼儿1红色的绳子长绿色的绳子短幼儿2瓶子是一样的都是满瓶水幼儿3昨天我们玩的有的是半瓶水有的重的是满瓶水有的很轻没有水今天都是满瓶水都是重的
2、探究不同长短绳子的摆动情况
(1)引导幼儿操作绳摆教师我们上次是让瓶子动起来的幼儿把瓶子拉起来再松手就动起来了妞妞上前演示将瓶子稍稍拉起再松手瓶子小范围来回摆动周皓辰马上说往后推瓶子就摆动得更远了一帆绳子拉得越远瓶子荡得越高教师那绳子拉得近一些呢幼儿荡得可能就近一些吧(一副得意的样子)安全提示幼儿在绳子摆动的过程中注意摆动方向幼儿站在一边进行实验另外一边不要站人不要从中间穿行
(2)请幼儿猜想这些长短不同的绳摆都能打到前面的“怪兽”(绳摆前面放有纸盒做的“怪兽”教具)孩子们你一句我一句有的说“可以”有的说“不行”
(3)请幼儿验证摆动长短不同的绳摆来击打前方距离相等的“怪兽”提示幼儿站在起...。