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幼儿园语言区说课稿说课稿是为进行说课准备的文稿它不同于教案教案只说“怎样教”说课稿则重点说清“为什么要这样教”接下来小编为你带来幼儿园语言区说课稿希望对你有帮助各位评委、老师大家好!这天我说课的题目是大班语言活动《春姑娘的悄悄话》
一、说教材诗歌《春姑娘的悄悄话》选自幼儿园大班语言教材这是一首散文诗充满儿童情趣的作品她以生动的童话语言描绘了春天万物复苏、生机勃勃的景象诗歌中迎春花、翠柳、小河、小狗熊、森林、百灵鸟等作为春的使者让它们充满自豪感让人仿佛置身于春天美丽的大自然之中能够呼吸到春天的气息不由自主地感觉自我像春天一样浑身充满活力散文诗诗歌虽短小却充满了趣味想象力丰富而美丽动态感强春姑娘悄悄地来了!春姑娘来到田野上对着迎春花说了一句悄悄话迎春花立刻滴答滴答地吹起了小喇叭燕子、小河、小狗熊、森林、百灵鸟听了春姑娘的悄悄话立刻发生了什么样的变化呢这都和幼儿的生活幼儿的想象紧紧相扣《纲要》指出要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使之感受语言的丰富和优美并透过多种活动帮忙幼儿对作品的体验诗歌拟人化、富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索便于幼儿理解和感受能够充分发挥幼儿的想象力贴合大班幼儿的学习特点幼儿亲身感受到了春天的美丽而且意犹未尽学习散文诗歌《春姑娘的悄悄话》应运而生孩子们透过学习散文诗能够再次感受春天的美丽和勃勃生机并萌发一种用心向上的激情《纲要》在语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到用心应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自我的想法和感受发展幼儿语文表达潜力和思维潜力同时要培养幼儿认真倾听他人说话的习惯根据这一目标和要求结合幼儿的年龄特点和语言发展水平制定以下目标
1、引导幼儿透过看图理解散文诗资料感受春天美丽的景色和勃勃生机带给我们的快乐
2、能用喜爱、充满趣味的语气说一说并能认真倾听别人描述春天美的话句3引导幼儿透过观察春天的变化理解诗歌并透过比较明白滴答滴答、哗啦哗啦、嫩绿嫩绿、摇摇摆摆、叽叽喳喳、蹦蹦跳跳、在理解诗歌的基础上尝试仿编诗歌根据目标我把活动的重点定为引导幼儿理解诗歌资料感受春天美丽的景色活动的难点在理解散文诗的基础上仿编散文诗在这个过程中我主要透过启发提问、动作表演、观看课件、游戏等方式让幼儿理解并掌握诗歌格式以突破难点为了展示给幼儿诗歌的优美意...。