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文本内容:
快乐的节日幼儿园说课稿主要设计领域语言、社会、艺术设计思路在当今科技迅速发展人民生活富有而充实的良好生活状态下帮助幼儿了解在当今社会上还有生活困难需要别人帮助去关爱关心一个特别社会弱势群体即孤寡老人提醒幼儿在幸福欢乐时不要忘记需要关爱和帮助的人们并在老师的指导下为孤寡老人送元宵送温暖知道元宵节是我国传统的民间节日并通过音乐、舞蹈等手段真切自然地表现出元宵节浓厚的节是气氛在同时进一步了解元宵节的民俗民风.我们的《纲要》中明确指出;幼儿园应于家庭社会密切合作综合利用各种资源共同为幼儿的发展创造良好的条件活动目标是整个教学活动的起点和归宿对整个教学活动起着一定的导向做用我根据大班幼儿的年龄特点及实际情况我确立了情感认知等方面的目标本节课的目标
1、培养幼儿对老人的关爱之情激发幼儿参与集体活动的兴趣体验大家一起庆祝节是的乐趣
2、引导幼儿了解元宵节的意义民族习俗和元宵节的来历
3、用自己的肢体语言来表达对节日的喜爱之情我确立了目标的整合观科学观系统观使活动呈现出趣味性综合性活动性《纲要》的基本特点是以儿童的发展为出发点和归宿因此我在教学目标的确定和教学过程的设计上我努力体现了以儿童发展为本的现代教育理论本次活动的重点大班幼儿对社会的认识还处于一种蒙胧状态因此让幼儿认识到孤寡老人这个特别的势群体并产生关爱和同情作为本节课的重点活动准备
1、闹花灯喜洋洋的磁带
2、元宵若干袋
3、有关元宵气氛的环境如各种花灯对联等
4、有关孤寡老人坚苦生活的课件和有关元宵节的来历的课件
5、事先请几位孤寡老人课程过程请幼儿欣赏歌曲《闹花灯》请小朋友认真听歌曲并说说在歌曲中你都听到了些什么比如有龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴子灯等教师展示事先准备好的各种花灯引起幼儿的好奇心并和幼儿一起看花灯猜灯迷老师说灯迷小朋友们来猜或一个小朋友说灯迷老师和其它小朋友一起猜灯迷说出迷语后请大家猜一猜看谁猜的又快又准猜完后请小朋友来看一盏特殊灯这盏灯的外形是由全家福相片装饰而成的请小朋友说说对这盏特殊灯的认识并回想我们刚才都看到什么灯了你最喜欢一盏并说出自己喜欢的理由请小朋友们想一想在什么时候全家人团聚在一起看花灯猜灯迷吃圆宵引起我们的元宵节并请幼儿说一说在元宵节那天你们家是怎样来庆祝的教师根据幼儿的讲述进行归纳总结并向幼儿介绍元宵节的民俗活动重点向幼儿介绍元宵节的1》意义元宵节是我国的...。