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《爷爷和小树》说课稿说课稿是教师为了更好的发挥一节课堂45分钟的充足准备的稿件下面是小编为大家搜集整理出来的有关于《爷爷和小树》说课稿希望可以帮助到大家!
一、说教材《爷爷和小树》是一年级语文上册第二单元的一篇课文这一单元的课文充满诗情画意、童趣盎然让学生从诗、文、画中感悟到自然美景了解自然美景及人与自然之间亲密、和谐的关系单元的整体目标是初步培养学生的阅读兴趣教给学生正确的朗读方法根据本单元教学重难点结合学生的学习实际本课教学中我注重去培养学生良好的阅读习惯激发学生的阅读课文的兴趣《爷爷和小树》这篇课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的故事冬天爷爷为小树御寒;夏天小树为爷爷遮阳表现了人和树之间密切、和谐的关系人类保护树木树木为人类造福课文内容简短层次清晰从冬天和夏天两个方面写了小树与爷爷的关系渗透着人与自然和谐相处的思想文字活泼富有情趣且配有两幅生动形象的插图符合低年级儿童的审美情趣和阅读心理
二、说学情一年级学生形象思维能力强活泼好动注意力保持时间短所以在教学中应切实引导学生结合具体语言环境准确地理解重点词句的意思提高阅读理解能力由于学生刚刚接触课文既充满好奇心又害怕困难因此教学中要充分鼓励和肯定他们的行为如朗读中的稚嫩的感受让他们在宽松、活泼、愉悦的气氛中学到知识并受到美的熏陶为今后的阅读教学打下基础同时要结合朗读让学生潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染从小养成爱护花草树木的意识
三、说教法由于课文简短内容通俗教学中我引导学生通过自读自悟的方法理解课文内容注重学生对课文整体感悟以读为主线以读代讲读中感悟努力做到学生读的形式多读的时间长在阅读实践中培养学生语感教学时引导学生一边看图片一边朗读课文认真观察两幅图理解课文内容初步体会人与自然的关系通过看图理解暖和的衣裳、绿色的小伞指什么切实引导学生把词放在句子中把句子放在课文中准确地理解意思使他们初步学习到联系句子联系课文理解词句的基本方法积累词语通过讨论、交流搜集的资料懂得树是人类的好朋友可以遮阳可以提供氧气可以美化环境教师要舍得花时间让学生练读要耐心地纠正学生的字音做到正确、流利、有感情jiaoanba关注每一位学生的发展再现课文的情景引导学生自读自悟在具体的语言环境中理解词语渗透读书方法提高学生阅读能力同时创设了情境让学生感受到爷爷美好的心灵感悟人与树之间的和谐关系突破了教学重点
四、说教学过...。