还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
有趣的陀螺中班说课稿各位老师大家好!今天我说课的内容是中班美术活动《有趣的陀螺》一选材意图新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义;强调艺术活动对幼儿心理发展的影响我选择了幼儿既感兴趣又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺让幼儿自由选择为他们提供丰富的材料、宽松的环境尊重个体差异为不同水平的幼儿考虑通过“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺让幼儿去体验、感受色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感二教材分析
1、内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力我为幼儿提供了不同的活动内容、材料“用尺量、棉线量、纸条对折”这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性最关建的是这些活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑、动手的能力只要动脑、动手就能创作出漂亮有趣的作品体验审美愉悦以及满足感、成功感还给幼儿充分想象的空间自由构图、用色;大胆表现自我;促进个性发展
2、目标分析知识性目标⑴让幼儿学习掌握用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的中心点⑵体验色彩变化的美并能用简单的语言表达社会性目标⑴培养幼儿的动手能力在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动的兴趣⑵肯定每个幼儿的作品让他们获得创造后的愉悦体验
3、教学重点、难点重点制作陀螺的方法难点找出圆的中心点三教学方法设计
1、谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验
2、观察、学习法提高幼儿审美感受通过欣赏教师制作的陀螺激发幼儿的兴趣
3、探索法让幼儿了解、掌握找出圆的中心点的几种方法幼儿自己动手尝试探索调动了他们学习的主动性和积极性
4、选择操作法尊重幼儿个体差异根据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点放置三个辅助材料尺、纸条和棉线让幼儿自己选择探索活动给每个幼儿自由的想象空间
5、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会幼儿美术活动虽然游戏性很强又非常自由但它并不是单纯的娱乐或消遣老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果四教学准备...。