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关于燕子说课稿范文《燕子》是一篇看图学文图画和课文都是以燕子从南方飞来为主要内容今天小编整理了燕子说课稿这篇燕子说课稿可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容和教学重点难点的基础上做到分块写清分步阐述教学内容以进一步提高教学效果相信对大家的授课有一定的帮助一起来看看
一、说教材
1、说教材燕子是人教版小学语文课本第六册第一单元的一篇讲读课文这是一篇写景状物的文章作者郑振铎抓住春天的景物特点通过准确、生动的描绘、充分表现了小燕子的活泼可爱抒发了对春天的赞美之情这篇课文语言生动、简朴、感情真挚、浓郁、注重培养学生细致观察事物抓住事物特点进行有条理地记叙的能力
2、说教学目标根据教材分析和三年级学生的特点我确定以下教学目标1会认九个生字会写14个生字能正确读写“燕子、赶集”等词语2正确、流利有感情的朗读课文3感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色培养热爱大自然的思想感情4学习作者抓住事物特点观察和表达的方式
3、说教学重难点通过以上分析我确定本课的教学重点是体会燕子的可爱和春天生机勃勃的景色教学难点体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写
二、说教法学法说教法——语文教学要遵循“以教师为指导以学生为主体在读中有所感悟在读中培养语感在读中受到情感熏陶”的教学原则针对本课的教学目标和三年级学生的特点我选择以下教学方法
1、朗读品悟法“读”是理解课文体会作者思想感情的有效手段“读”也是语文实践的主要途径之一本课教学我引导学生走进文本读进去想开去调动学生已有的生活体验来理解和体会语言以读为本读悟交融让学生实现与文本的融合并形成新的感知
2、课件演示法课件演示起着使教学直观化的作用可以帮助学生理解抽象的语言文字在本课教学中我将利用课件呈现美丽的春天的画面让学生仔细聆听轻轻说说你看到了什么听到了什么还要闻一闻春天的气息说学法——在教学中我积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式通过读读、划划、想象鼓励学生选择合适自己的学习方法去发现问题解决问题注重培养学生自主学习的意识和习惯
三、说教学流程为了把预设目标落实到实处我想安排两课时来完成教学第一课时的主要任务是正确、流利的朗读课文研读第一段第二课时的主要任务是学习课文2——4自然段感受春光的美丽体会燕子的静态美和动态美下面我想着重讲讲第二课时的教学安排本课时共分4大板块分别是...。