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文本内容:
信客精选说课稿范文
一、教材分析
1、教材简介《信客》是人教版初中语文八年级上册第二单元的课文本单元是一个小说单元本单元以“爱”为主题几篇课文都在诉说对普通人尤其是对弱者的关爱使学生从课文中感悟到“爱”这种博大的感情从而陶冶他们的情操而本课所讲的是大爱中的诚信部分
2、教学目标初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”“对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言”结合本单元特点我把本节课的学习目标定为1积累字词2培养快速阅读及抓住关键词句概括相关内容、分析人物形象的能力3学习信客的优秀品质特别是树立诚信为本的做人理念4教学重点培养快速阅读及抓住关键词句概括相关内容、分析人物形象的能力5教学难点抓住关键词句揣摩记叙文语言的特点
二、学情介绍本班学生对作品分析有一定的基础60%以上的学生能够将新旧知识有机的联系在一起对新的东西做出自己的评价和感悟有可能在对记叙文语言的局部赏析上存在说话不流畅、表述不准确的现象这可能是一个难点
三、教法与学法依据新课程标准理念本节课我主要采用以下教学方法实施教学
1、诵读法每一篇文章都有其独特的意蕴只有反复朗读才能领会其中深刻而丰富的思想内涵在教学中我让学生课外反复读、读反复让学生自己在读中感悟信客的崇高品质
2、情境设置法:在本节课上充分利用原先所学到的汉字源流知识来对“信”进行解读使学生很自然的融入到课文的意境中去思想产生共鸣
3、讨论法引导学生充分发挥集体的智慧自主学习、合作探究共同分享合作的乐趣感受成功的喜悦
4、以多媒体课件为辅助教学手段
5、以入关、闯关为激励手段激励学生向上、竞争的学习热情本节课的教学充分体现了新课程标准的精神即在学生的学习中注重知识与能力、过程与方法情感态度和价值观三个方面的共同发展学法具体如下
1、勾画圈点法让学生勤动笔墨积极读书
2、朗读法指导学生反复朗读从中体会课文所蕴含的思想感情
3、讨论法引导学生积极参与合作探究
四、教学过程设计
1、设置情境导入新课对“信”字的源流进行探究人+言=人说话就是要讲究诚信
2、作者介绍
3、入关引出学习目标1积累字词2培养快速阅读及抓住关键词句概括相关内容、分析人物特点的能力3学习信客的优秀品质...。