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文本内容:
《青春舞曲》初中音乐说课稿
一、说教材
1、教材分析本节课是九年义务教育初中七年级音乐第二单元天山之春的演奏内容整个教学单位内容包括《牧马之歌》、《乌夏木克卡姆达斯坦间奏曲》、《褐色的鹅》、《青春舞曲》以及《新疆之春》整个教学单元我计划用两课时来完成第一课时教学内容重点学唱歌曲《青春舞曲》弱处理《褐色的鹅》;第二课时教学内容重点欣赏歌曲《牧马之歌》、弱处理《新疆之春》.《乌夏木克卡姆达斯坦间奏曲》这样安排的目的不仅是遵循了循序渐进、由简到繁的教学原则同时第一课时的教学内容也为第二课时的学习做以铺垫《青春舞曲》这首民歌是由酉西北民歌王”之誉的著名作曲家王洛宾先生再20世纪40年代从一个维吾尔族高级知识分子口中学得并加以整理而成全曲是由五个基本相同的节奏的乐句组成同样的旋律重复及最末两晓节稍许变化的旋律再加上新疆维吾尔族乡土味的虚词衬字渲染使歌曲的风格特点表现得淋漓尽致
2、教学目标认知目标学唱歌曲使学生体验作品中轻快活泼的情绪能力目标通过音乐活动了解新疆民歌的风格特点增强学生热爱民族音乐的感情情感目标通过学唱歌曲使学生懂得青春易逝的道理启发学生珍惜光阴
3、教学重点体验作品中的音乐情绪;了解新疆音乐的风格特点
4、教学难点尝试再教师的点拨下学生自行创作出表现歌曲的方法培养学生的节奏感和创造力
5、教具准备电子琴、手鼓、铃鼓、自制打击乐器、多媒体课件
二、说学情七年级上学期的学生正处于晓学向初中过渡时期其心理日趋成熟表达情感的方式较晓学生有明显的变化学生的认知能力由感性逐渐上升到理性他们不再满足于音乐的好听与否渴望更深一层的了解音乐的内涵这时教师对音乐元素的讲解音乐作品的分析就显得尤为重要同时想要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识那必须要培养学生的兴趣因为兴趣是学生学习的动力学生有了动力就能取得很好的教学效果应通过多种形式的艺术实践活动巩固和提高表现音乐的基本技能扩大音乐欣赏的范围更有意识地将音乐的人文内涵融入教学窒注意:七年级学生正值变声期教师要讲授歌唱知识提醒学生保护嗓音
三、说教法、学法针对教学目标和学生的实际情况再教学中主要采用以下几种教学方法创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等从本课的教学目标出发根据学生的学习情况确定如下学法整体感知法、视听法、讨论法、晓组合作法、自主探究法、实践法
四、教学过程和设计意图一...。