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幼儿园科学磁铁说课稿磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品许多幼儿都玩过小猫钓鱼的磁性玩具下面为大家分享了科学磁铁说课稿一起来看看吧!各位老师大家好今天我说课的内容是中班科学课《磁铁的穿透力》
一、说教材首先我先对本次的教材进行分析先说一下我的设计思路就像《指南》中所要求的成人要善于发现和保护幼儿的好奇心充分利用自然和实际生活机会本次活动的取材——磁铁它正是来源与生活且是孩子们身边比较常见的我们不难发现中班的孩子经常会在学习性区域中把玩一些关于磁铁的游戏例如米中找物、猴子爬树等等但在孩子的实践过程中我们又会发现孩子对该类材料熟悉但不了解知道却不会针对性的运用而指南在领域明确提出了要引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法学习发现问题、分析问题和解决问题的目标所以教师何不合理设计将其变成课堂中的教育选材与孩子一起深入的挖掘其中的教育内涵因此有了《磁铁的穿透力》这一节科学课希望孩子能在与材料的交互作用过程中去发现、思考、解决各种问题进一步激发幼儿探索科学活动的兴趣发展幼儿的语言表达、观察和思维能力
二、说目标基于对教材的理解和分析我为本次活动制定了以下的教学目标
1、了解磁铁能隔着一定厚度的物体吸铁的特性
2、能用清晰的语言表达自己的探索过程和发现、并能进行简单记录
3、乐于参加科学活动并能进行各种大胆的尝试本次活动的目标是从认知、技能情感三个维度进行制定的在这里我将“了解磁铁能隔着一定厚度的物体吸铁的特性”设置为我的知识重点期望通过整个活动让幼儿掌握磁铁的这个基本特性
4、此外我结合中班第二学期幼儿的年龄发展特点来分析我将本次活动的难点定位为“能用语言表达自己的探索过程和发现、并能进行简单记录”因为中班孩子的思维发展还是比较直观的他们都比较乐于操作但是他们不会将自己观察到的进行表达和记录即他们会做但不会表达与记录但在科学活动中操作的结果都是要用讲述或记录的方式进行展现的所以在本次活动中教师为幼儿提供表述、记录的机会通过多说、多记来培养孩子良好的表达能力
三、说准备为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容我做了以下的活动准备
1、幼儿第一次的操作材料每组若干硬纸板、塑料垫板薄木板若干每人几枚铁质回形针、一块直径1厘米的小磁铁幼儿第二次操作材料每人一本厚厚的杂志、一块厚木片;一块鼠标垫、一块直径1厘米的小磁铁幼儿相对应的记录纸1份
2、教师演示材...。