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文本内容:
手指点画《小鱼穿新衣》的幼儿园小班说课稿
一、说设计意图在幼儿园开展美术活动过程中基本是以儿童蜡笔画为主而我园的特色是版画由此接触的颜料比较多而托班的目的是对版画有个初浅的了解因而接触不是很多有一种现象引起我的注意和反思托班幼儿你让他用蜡笔画画有许多孩子束手无策或随意乱抹一通但是你如果让他们画棉签画孩子都很乐于参与;而且完成作品的比率很高是不是棉签画更能激发他们探索的欲望于是我决定先从作画材料人手丰富操作工具引起幼儿作画兴趣手指点画《小鱼穿新衣》这一活动由此产生
二、说目标
1、尝试用手指点画的方法进行绘画活动
2、愿意大胆点画感受点画的乐趣
三、说重点难点重点找空的地方点画不重叠难点掌握点画技能能利用指肚点画
四、说活动课前准备事先对红黄绿三种颜料有所了解、
五、活动环节过程
1、音乐游戏引出主题激发兴趣请阿姨放小鱼游游的音乐老师把小鱼图片贴至手背上随音乐做小鱼游的动作激发幼儿兴趣以音乐《小鱼游游游》导入激发幼儿的兴趣兴趣是最好的老师有了兴趣幼儿才会主动思考并自觉采取行动教师应该尊重幼儿的兴趣并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容使幼儿获得有关经验体验成功树立自信心发展想象力和创造力吸引幼儿注意力使幼儿自然地进入活动之中“宝宝谁来了呀”把小鱼图片贴到黑板上引导幼儿说出是小鱼宝宝来了这一步给了幼儿视觉上的感受让幼儿直观的了解小鱼宝宝的到来“小鱼今天要去参加海底世界的舞会呢可是它没有漂亮的衣服心里感觉好难受啊宝宝们那该办呢我们赶快想个办法吧老师做焦急的样子幼儿想办法回答这里是拓展幼儿的思维发挥幼儿想象让幼儿从多角度去思考问题
2、教师示范幼儿尝试给“鱼宝宝”穿上漂亮的衣服1介绍材料激发兴趣宝宝们想的办法可真多呀有的说是橡皮泥捏、剪刀剪一件衣服、还有的说做一件衣服……可做呢看一个朋友来帮忙了是谁这是我们的朋友——颜料一一介绍红、黄、绿颜料朋友用颜料作为朋友来讲述这一点我也是从托班幼儿年龄特点来思考的托班幼儿对正而巴经没有童话色彩的话语是不感兴趣的基于这点思考我就采用了这一夸张的手段2教师示范“我帮小鱼做一件彩色的衣服”看我用红颜料来做衣服袖子拉一拉食指、食指翘翘颜料盘里亲亲鱼儿身上用力点点点给小鱼做衣服喽宝宝蘸颜料的时候要用食指的指肚蘸好颜料找个空地方点上去换色时用抹布擦下手再...。