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文本内容:
世界气候和自然景观的地区差异的地理教案教学目标举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响能够利用气温变化曲线图和降水的逐月分布图来说明气候特征;举出日常生活中的实例说明气候对生产和生活的影响能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区培养读图能力及通过读图获得相应地理知识的能力教学建议关于“气候的地区差异和影响因素”的教材分析本节是在前两节讲述气候基本要素气温和降水的基础上分析世界各地气候产生的差异的原因既影响气候的主要因素虽然重点还是就气温和降水两个方面进行分析但在程度上加以深化把影响气候的因素、气候的分布和特征系统化气候的地区差异一段内容言简意赅既说明由于气温和降水不同导致气候不同又说明气候的不同是由于影响因素不同造成的引出第二部分内容影响气候的主要因素部分是本章的难点考虑初一年级学生的接受能力教材改为选学为差异性教学提供素材在分析各个影响因素时按照从已知到未知、从整体到局部的顺序过程编写比较符合学生的认知过程利于步步深入地理解同时教材提供各种示意图帮助理解关于“气候的地区差异和影响因素”的教法建议对于“气候的地区差异”使学生认识到气候的两个主要因素是气温和降水由于各地气温和降水的时空分布不同所以各地气候一定不同对于“影响气候的主要因素”部分应充分利用多媒体突破难点为便于学生理解采取先易后难、由已知到未知、由整体到局部的办法学生可以从已知分析影响气温和降水的最重要的因素纬度位置、影响降水的重要因素海陆位置对气候的影响;而对于气压带和风带的影响以教师讲解为主不要将其深化只需了解什么气压带风带多雨、少雨即可对地形对气候的影响已学过地形高低对温度的影响而地形雨的形成是新内容所以制作成动画更直观地讲解;对洋流的影响可将教材中的
4.14图做成分步显示的flash复合片使学生了解寒暖流对温度降水的不同影响关于“气候类型和自然景观的差异”的教法建议对于“世界主要气候类型及分布”以学生自学为主教师指导学生学会看世界气候类型图应充分应用课本提供的气候类型分布图和气温曲线图及降水柱状图利用已学过的知识引导学生分析得出气候类型的分布、气候特征、影响因素等先学后教注重过程和方法发挥学生自主学习的潜能对于“自然景观的差异”虽然是选学内容但它却是本章的/Article/Index.html总结和深化是最活跃、最有想象力发挥的内容可以利用教材配有相对的...。