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文本内容:
师说优秀公开课教案教学目标
1、准确、流利地朗读课文;
2、正确译讲课文;
3、背诵课文教学程序师述今天我们共同学习《师说》本节课的教学目标是(小黑板出示)
1、准确、流利地朗读课文;
2、正确译讲课文;
3、背诵课文师述我们先来完成第一个任务课前已经布置大家进行了预习所以先检查一下大家的预习情况(小黑板出示题目请两位同学到黑板上解答)
一、给下列加点的字注音
(1)句读()
(2)或不焉()
(3)六艺经传()
(4)贻()
(5)谀()
二、给下列句子划分停顿
(1)其闻道也固先乎吾
(2)吾从而师之(请同学批改并说明理由明确答案
一、
(1)du
(2)fǒu
(3)zhuàn
(4)yí
(5)yú
二、
(1)其闻道也/固先乎吾
(2)吾从/而师之)从而古义跟从(他)并且……;今义表结果、目的的连词师述下面我请几位同学轮流朗读课文比一比谁声音响亮读音准确停顿正确其余同学认真听准备纠正他在朗读过程中出现的错误(学生轮流朗读出现错误老师喊其他同学纠正老师对学生的朗读情况要适当进行评价)学生听录音纠正自己在预习中的错误读法学生齐读课文一遍师述接下来我们要完成第二个任务
(一)若时间充分则先让学生用6分钟的时间对照书下注释自己译讲课文若有疑难先做上记号学生对照书下注释自己译讲课文师述时间到在刚才的自学过程中大家有没有遇到什么疑难问题若有的话请提出来大家一起解决
(二)若时间紧则可省略自学的环节直接提问在预习过程中大家有没有遇到什么疑难问题若有的话请提出来大家一起解决学生质疑问难师生共同解决疑难(学生提出的问题应尽量让学生回答要让问题的正确答案从学生嘴里说出来而不能由老师直接告诉他们)
(三)若没有学生质疑问难则可由老师提问以检查学生对课文译讲的预习情况老师对学生的回答要适当评价师述下面我要请同学轮流译讲课文方法是先读原句再点讲重点字词最后把整句话译讲一下学生轮流译讲课文若有问题喊其他同学回答对译讲过程中出现的通假字、一词多义、古今异义、词类活用等现象教师要给予提醒、点拨师述在已经疏通文意的基础上我们来完成第三个任务给大家5分钟左右的时间自己朗读课文比一比些同学能够把这篇文章先背诵出来学生自由朗读课文下课之前的几分钟可喊几名学生试着背诵第一段会背的同学请举手(喊同学背诵)第二段会背的同学请举手(喊同学背诵)……...。