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《我喜爱的书》说课稿《我喜爱的书》属于“设计·应用”类型课把书封设计与装饰和学生自己喜爱的书结合通过设计自己喜爱书籍的封面掌握书籍封面设计的基本技巧培养其设计意识下面是小编为你整理了“《我喜爱的书》说课稿”希望能帮助到您
一、导入新课
1、教材分析《我喜爱的书》是湘版八年级美术上册第一单元的内容本课属于“设计应用”类型课把书封设计的学习与装饰学生自己喜爱的书结合通过设计自己喜爱书籍的封面掌握书籍封面设计的基本技巧培养其设计意识编者没有沿袭传统的以具象图形为主的设计形式而是强化了借助文字图形这个相对抽象的设计元素进行书籍封面设计的思路突出以文字组合、变化、构成为主的设计方式更多以文字造型、大小变化、位置安排、色彩搭配及组合图形等方面来考虑设计试图把文字作为一种独立的视觉图形进行设计处理让学生从中体会到封面设计的一般性规律及表现要领这种设计元素的单纯化、抽象化处理可以促使学生更易于接受与掌握封面设计的规律性知识在学习封面设计的同时本课侧重于提高学生字体设计的能力
2、教学目标教学的目的是通过借助文字图形这个相对抽象的设计元素进行书籍封面设计的思路让学生从中体会到封面设计的规律性知识提高学生对书籍封面设计学习的兴趣加深对封面审美价值的本质认识、美术基础知识的传授使学生学会对美术作品的欣赏方法进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力依据新课程标准和我对教材的理解结合学生的实际水平从知识、能力、情感态度价值观出发我确定了以下教学目标
(1)知识目标能够在调查与交流的学习活动中提高对书籍封面设计重要性的认识
(2)能力目标能够初步掌握书籍封面版式设计的要求与方法
(3)发展目标能够把文字图形作为一种独立的设计元素设计自己喜爱书籍的封面
(4)情感目标A、培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣B、培养学生以审美之心来观察事物感受生活看待社会
3、教学重点和难点
(1)教学重点本课侧重于提高学生字体设计的能力
(2)难点如何构思立意运用文字的主次、疏密、虚实关系以及考虑文字的大小、颜色、位置等因素去进行封面设计攻破这一难点在教学中我运用多种方式讲解一是运用手工绘画表现;二是运用多媒体手段对封面多层次的展示来加深学生的理解和认识同时让学生亲自动手实践通过以上教材分析才能使学生达到教学目标我准备用下列教法和学法
二、说教法、学法及教学手段
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