《祖国在我心》幼儿园大班社会说课稿

《祖国在我心》幼儿园大班社会说课稿

一、说教材我说课的题目是大班社会《祖国在我心》热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容《幼儿园教育纲要》中指出幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主注重潜移默化的影响并贯穿于幼儿生活与各项活动之中因此爱国主义教育始终是我教学的重点研究表明3～6岁的孩子正是个性倾向和道德观念形成的萌芽时期是培养良好品德行为的黄金时代我园现在使用的是南京师范大学出版社和台湾信宜基金出版社合作开发的《幼儿园活动整合课程指导》由于教材来源于台湾在小、中、大班的教材中都没有关于热爱祖国方面的主题内容但这个关于民族灵魂的教育是作为每一个中国人都应该学习的金秋十月人们将迎来最为盛大、喜庆的节日祖国母亲六十周岁生日十月一日是谁的生日中国到底有多大我们中国有什么……这些都是孩子们想了解的于是结合我国的国情和即将到来的国庆节以及班级幼儿的年龄特点在班内开展我爱祖国主题系列教育活动让幼儿知道自己是中国娃知道中国娃的特征；了解我们祖国的全称；认识祖国的国旗、国歌、国徽；了解中国的传统节日有些我国少数名族的服饰是怎样的等等一系列的教学活动以此来弘扬祖国的正气萌发幼儿爱祖国的情感基于此我精心设计了本次教学活动活动的目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用根据大班幼儿的年龄特点及实际情况我以布卢姆《教育目标分类学》为依据就本活动我确定了认知、能力、情感方面的目标其中既有独立的成分又有相互融合的一面本次活动的目标定位于

1、知道祖国的全称和首都的名称能在世界地图上找到中国

2、认识国歌、国旗和国徽知道它们是祖国的标志知道十月一日是我们祖国的生日

3、培养幼儿热爱祖国的情感根据目标我把本课的重难点定位于知道祖国的全称和首都的名称能在地图上找到中国；认识国歌、国旗和国徽以及它们的象征意义知道它们是祖国的标志知道十月一日是国庆节为了有效突破重难点我采用的方法是通过多媒体课件提升幼儿的已有经验通过讲述巩固幼儿对祖国的认识培养幼儿对祖国的热爱之情让幼儿能够理解内容丰富、含义深刻、较为抽象的祖国这一概念为使活动呈现趣味性、综合性、活动性寓教育于情景游戏之中我将积极树立目标的整合观、科学观力求形成有序的目标运作程序我做了如下活动准备

1、知识经验准备幼儿参加过幼儿园的升旗仪式、看过介绍祖国大好河山的电视等

2、教具准备《祖国在我心》课件一...。