还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
xx老师研修心得体会篇一一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者他只有不断地学习、吸收养料才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没我在校本研修学习中始终让教研与教育教学紧密结合既让教研与教育教学相互促进又减轻了自己的工作负担下面我就自己的校本研修学习过程谈点体会
一、重视教育政策和教育理论的学习切实转变教师的教育教学观念
1、注重学习型团队的打造和教师终身学习力的激发教师只有始终保持继续学习的热情和能力把不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势发展和自身素质提高的必须才能正确把握学校教育发展的方向使自己的教学水平适应形势的需要不断走上新的台阶近年来学校把更新教师的教育观念当作提升教师综合素质的重要任务来抓我们精心讨论制定了“二期课改”精神的学习方案引领教师把握新课程改革的内涵并通过教师成长袋的形式激励教师静下心来进行有目的、有计划的学习如今本校教师新课程的核心理论可以说是耳熟能详对校本研修中的重要环节——“校本研修”所要遵循的几个环节“自主反思、伙伴协作、专业引领”更是津津乐道为教师不断更新观念、自觉实践新型的教学行为提供了可能
2、帮助树立正确的质量观我们把指导和帮助教师树立正确的质量观作为“校本研修”的重要内容之一首先我们不断提高教师对学校严格执行课程计划意义的认识每个教师都明确严格执行课程计划是不能退的底线以牺牲学生综合能力的培养和健全身心的培植做代价来换取的语数外学科成绩的提高是不值得的严格意义上来讲是一种教育道德的沦丧其次我们从学校发展规划的角度对“质量观”作了如下的界定经过若干年的努力学校的综合教育质量达到中上水平在日常的教学常规管理上每学期我们对任何一门学科都进行“质量监控”从整体上来把握学校的教学情状况
二、“校本研修”要重视倡导教师在工作中的学习
1、“校本研修”的内容选择要根据学校中教师的原有基础、工作现状和实际需要而展开充分体现“校本研修”出它植根于学校的特征由于学校中教师发展的不平衡培训的内容必须体现具体性、针对性的如我校教师队伍中原先存在着“出力不讨好”的现象——教师有良好的意愿也肯付出但有时急功近利方法简单从而导致家长、学生的不理解、不配合甚至不开心的状况针对这种情况我们曾作了专题的培训不仅从法律意识角度帮助教师完成角色意识的转变而且从为师...。