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校本研修培训心得体会为了适应基础教育改革与发展的需要切实提高我校教师课堂教学能力和实施素质教育的水平根据区教育局《xx年暑期校本培训实施意见》的具体要求以“会备课、备好课”为目标以提高教师新课程教学能力为重点于xx年7月7日—11日开展了虹桥小学2xxxx年度校本培训此次培训从自我学习、同伴互助、反思研讨、专家引领入手通过研读一本书、研究一个问题、研备一节课、组织一场无生上课、开设一次专家讲座等方式兼顾教师备课的整个流程追求实效性将“听、说、读、写、研”的五字要求落到实处现总结如下
一、自我学习研读教材——用学习创生教育的智慧庄子说“人生天地之间若白驹过隙”教育要枝头春意常闹就得有源头活水长流我校将教师的自我学习作为“备好课上好课”校本研修的第一步用学习创生教育的智慧学习规划教育家朱永新曾说“教育这个职业在本质上就是一个理想的事业一个没有理想的教师不可能走得多远一所没有理想的学校也不可能走得多远”培训伊始我们便要求教师制定出自己的暑期研读计划在11日的“六届教工大会”上王校长更是提出了“虹小教师三年成长规划”的倡议在一篇篇的研读计划中我们欣喜的看到李虹、孙红梅等中年老师提出要改变自己“人到中年车到站”的想法利用暑期多读一些教育专著提升专业素养;彭霞老师代表数学组提出要开设数学组的教学博客在交流中学习在资源共享中发展;尚昌萍等艺体组老师则把目光放到了学科的整和研究中在整和中追求最大的教学效益博览群书从古之圣贤孔子宣扬的“学不可以已”到刘向所说的“少而好学如日出之阳;壮而好学如日中之光;老而好学如秉烛之明”再到今之学者倡导的终身学习都把持续学习看作是演绎生命华章的美妙音符我校将教师制定读书计划、撰写读书心得纳入校本研修培训计划《给教师的一百条建议》、《优秀是教出来的》、《玫瑰与教育》等大量的优秀书籍出现在了教师们的计划与心得中周晓华老师在心得中写道“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中要让他们在自然的环境中无拘无束因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大小林先生如是说要提供孩子发展需要的教育教育与成长应是自由与天真的大合唱《窗边的小豆豆》让我明白了许多”、王树枫老师也深有感触的说“它告诉我们每个孩子都有其独特的天赋和可塑性只要我们让孩子们置身于充满新鲜感的教育氛围中只要让他们感觉到自己确实是被人需要、被人爱着的只要让他们成长并快乐着那么即使是令人头痛...。