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文本内容:
春夜喜雨教案范本教学目标
1、知识能力标认识本课的生字正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗
2、过程方法标采用自主、合作、探究的方式学习
3、情感态度标在了解诗意的基础上体会诗歌所描绘的美好意境及作者对春天的喜爱之情教学重点随文识字读诗背诗教学难点想象诗歌所描绘的画面体会作者表达的情感教学过程
一、歌曲导入激发兴趣组织学生演唱《小雨沙沙》师同学们这首歌唱得真好听谁能告诉老师歌中唱的呀(小雨)是呀!有一句话说春雨贵如油人们喜欢春雨为她写歌你们知道唐朝大诗人杜甫还为她写诗了呢!你们想知道杜甫是怎样写春雨的好今天我们就来学习《春夜喜雨》这首诗教师板书课题
二、初读识字扫清障碍
1、教师口述目标(如上)
2、师范读古诗要求学生听清每一个字的读音
3、师领读古诗要求学生读准字音
4、生自由读诗一边读一边画出生字宝宝借助拼音多读几遍
5、同桌合作学习你读我听我读你听读错的字要互相纠正
6、反馈学习情况
(1)同学们本课的生字你们都认识了如果你们能给它们正确加音我就相信你们认识了下面就请同学们在生字的头顶上正确写出拼音然后同桌互相看看写的对不错的及时改正
(2)昨天老师布置预习了在预习时遇到困难办你们在预习的时候发现个字比较难记(学生说出个字就让同学们指出这个字在诗的一行然后交流识字的好办法扩词相机用词语说话并正确读出生字所在的诗句)
(3)识记生字之后要求学生读整首诗做到正确流利先自由练读然后指名读分组读男女生赛读
三、了解节奏读出韵律
1、在正确流利读诗的基础上让学生了解五言诗的朗读节奏掌握诵读古诗的停顿技巧诵读五言诗时基本的停顿规律是“
2、3”如“好雨|知时节”读诗时要注意意断气连不要停顿的过于明显而且每句诗的朗读还要有轻重缓急五言诗一般情况下每行诗的重音落在第三个字上此外还要注意边读边想像诗中所描写的景象体会诗中蕴含的思想感情
2、学生在了解这些基本常识的基础上教师指导学生画节奏标重音然后学生试读
3、教师采用指名读分行读等形式反馈学生读诗情况
四、体会诗意品味情感
1、师书读百遍其义自现同学们读了很多遍古诗了你们知道每句诗写的意思下面以小组为单位共同来体会古诗的意思
2、反馈学生的学习情况及时指导(诗意春雨好像知道时节似的到了植物萌芽、生长的季节它就下了起来它伴随着和煦的春风趁着夜色悄悄地飘洒大地绵绵密密无声无息地滋润万物不求人知无意讨好...。