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国培研修日志地理心得体会国培研修日志地理心得体会今天结束了为期四天的第二期培训学习在这四天中既有理论学习又有研讨与动手操作郭**老师讲的《解读“幼儿园教育指导纲要”》让我们更进一步的了解了纲要在我们工作中的重要作用杨**老师讲的《学前儿童行为观察与分析》让我明白了观察能够更好的发现问题了解孩子的行为为解决工作中的问题提供依据与方法刘**老师讲的《游戏与儿童发展》让我更加明白游戏在日常工作中的作用于意义虽然我们都知道游戏是幼儿的重要活动但是游戏的真正意义在里我们不是很清楚通过学习我懂得了游戏与儿童的关系游戏不仅仅是一种活动更是一种精神潘**老师讲的《幼儿园环境与手工制作》非常精彩也非常实用潘老师的课让我既学到了理论也获得了实践的经验学会了剪纸和纸花的基础知识张**老师讲的《幼儿园家园合作机制的建立与实施》解开了我工作中遇到的一些困惑如何处理好家长关系是幼儿园工作的重要方面以前让我感觉无从下手通过今天的学习我知道与家长的联系在日常在小事中在老师的细心里相信在以后的工作中我会做得更好李**老师讲的《XX幼儿教师转岗培训——远程教学平台介绍》为我们清晰的介绍了平台的功能与学习方式方法为以后的远程学习打好了基础与专家的近距离接触亲耳聆听他们的讲座让我觉得幼儿教师工作的重要是不可取代的在工作中实践在工作中学习相信我也能成为一名有故事的幼儿教师国培研修日志地理心得体会经过长时间的国培学习后我参照我的教学过程教学方法教学成果结合国培学习到的理论对我的地理教学做了深刻的反思现反思如下教育改革一直在要求随着教育改革步伐的逐渐深入一些问题也相继出现特别是课堂教学中出现的问题尤为突出新旧观念发生剧烈碰撞教师的教学行为与学生的学习方式也期待着新的模式的出现在这种形势下不仅学生甚至连许多教师都明显感到不适应课堂教学中自然也就暴露出一些问题如教师没有真正树立起服务学生、服务学习的思想对组织学生学习的本质理解不到位;教学中缺乏师生互动不能灵活变动;不能展示学生的学习过程特别是思维过程;学生学习活动中探究性学习时间安排偏少;对合作学习的本质——高度结构化的学习缺乏深刻的认识只简单停留在课堂分组讨论上;教师收集、制作资源能力低下导致地理课程资源相对缺乏;对地理课程标准把握不准确等同于过去的教学大纲为此我认为在初中阶段地理课堂教学中应着重处理好以下几种关系
一、处理好新教学理念与传统...。