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初二语文下册听课记录听课记录在当时听课时需要记下重点只记关键词等听完课后在整理下面是关于初二语文下册听课记录的内容欢迎阅读!
(一)说教材【分析教材】
1、《再塑生命》是人教版八年级下册语文教材第一单元第五课课文第一单元课文以人物故事为主教学目的在于让学生了解叙事性作品的特点学习人物描写方法理解人物性格学习人物品格进行情感教育本文节选自美国女作家海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》选段透过“我”的眼睛通过细致入微的心理描写叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮莎莉文老师的帮助下重新认识周围的事物走进大自然体验人间真情从黑暗、迷茫走入爱的光明之中重拾对生活的勇气和信心的故事
2、知识联系及教学内容的地位和作用在学生对议论、抒情等表达方式有所了解的基础上本文能更好地培养学生将叙事和抒情有机结合的表达能力;本文人文内涵丰富能更好地引导学生对人生、生命有所感悟在情感、价值观上引导学生理性地思考爱、理解爱总的来说从八年级的整个教材体系来看本文贴近学生生活语言优美无论是在能力的培养方面还是情感的提升方面其地位都是十分重要的
3、教学目标及确定的理论依据依据新课程标准对阅读者的要求即“欣赏文字作品时能有自己的情感体验初步领悟到作品的内涵从中获得对自然、社会、人生的有益启示对作品中的感人的形象、情境能说出自己的体验”结合本课的内容和特点确立了这堂课的三维教学目标
1、认识目标⑴理解课文主题概括文中主要事件⑵理解人物形象
2、能力目标⑴学会复述课文把握叙事性作品的特点⑵品味文章清新朴实的语言
3、情感目标感悟安妮莎莉文老师深沉博大的爱心学习海伦凯勒自强不息的精神学会关注、关心弱势群体让心灵接受一次爱的熏陶【教学重点与难点】
1、教学重点⑴理解人物形象⑵品味文章细腻优美的语言⑶进行一次爱的教育
2、教学难点理解课文标题“再塑生命”的含义【教学对象分析】我所任教的初
二、11班的学生活泼好动动手能力较强80%以上的家庭都上了网且在学校老师办公室和计算机教室查找资料很方便针对这个情况在教学中我注意引导学生课前在学校阅览室和上网查阅本文及海伦凯勒和安妮莎莉文老师的有关资料一方面通过查找资料在课外材料中发掘兴趣点充实课堂内容并利用多媒配合教学课前设计活动以调动学生的积极性;另一方面注意采用自主合作探究的方式结合听说读写训练培养学生的自主学习能力
(二)说教法
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