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幼儿园大班科学活动观摩课《黄豆变变变》说课稿范文各位领导各位评委你们好!我是宣汉县机关幼儿园的教师张向丽我说课的题目是《黄豆变变变》这是我园的园本课程——大班主题活动中的一课下面我将围绕教材活动目标活动准备教法学法活动过程活动延伸活动评价这八个内容展开说课
一、说教材新《纲要》明确指出“科学活动应密切联系幼儿的实际生活进行利用身边的事物或现象作为科学探索的对象”大家都知道黄豆是幼儿生活中常见的事物我们取材也非常方便豆制品的品种非常的多它们不仅有不同的名称还有形状的不同颜色的不同味道的不同等经过生活中的观察我发现我班的大多数孩子挑食不喜欢吃豆制品营养不均衡为了使我班幼儿对黄豆的外形特征营养价值形成正确的认识我特设计了本次活动它是幼儿认识客观事物获得自然知识的的基础也是幼儿亲近大自然关心周围环境的重要内容我认为此教材有一定的现实性必要性符合本班幼儿的认知水平和年龄特点
二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿对活动起着向导作用根据这一原则结合我班幼儿的年龄特点实际情况特制以下目标;
1、认知目标认识黄豆的外形特征区分豆制品
2、能力目标培养幼儿的观察力合作力和语言表达能力
3、情感目标在活动中让幼儿体验黄豆变变变的快乐知道黄豆营养丰富要多吃豆制品培养他们爱科学爱劳动珍惜劳动成果的品质活动重点;帮助幼儿了解黄豆及其豆制品具有丰富的营养有益身体健康活动难点;引导幼儿运用多种感官方式辩别黄豆区分豆制品
三、说活动准备
1、物质准备;黄豆头饰一个每个小朋友一小杯干黄豆一小杯湿黄豆一杯豆浆一份豆制品一块毛巾;豆浆机热水器一只空玻璃杯一大玻璃杯水
2、经验准备;让幼儿参观过菜市场的豆制品见过多种类的豆制品有一定的生活经验积累
3、空间准备;幼儿座位呈半弧形摆放展示台放于弧形前幼儿视线前
四、说教法
1、演示法;是指教师通过讲解谈话把实物教具或图片资料陈示给孩子看帮助他们获得一定的理解
2、操作法;它是幼儿建构活动的基本方法本次活动安排的操作活动主要是让幼儿亲手摸一摸黄豆进行比较感受
3、游戏法;游戏是幼儿的基本活动它具有教育性娱乐性创造性在活动中我就用变魔术的方法请幼儿观看豆浆的制作过程
五、说学法为了体验交互主体性的教育观念我创造条件让幼儿参加探究活动幼儿具体学法有1体验交流法苏霍姆林说过“幼儿的智慧是从指尖流出来的”在活动中我引导幼儿参与榨豆汁品尝豆制...。