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文本内容:
初中语文《散步》说课稿初中语文说课稿《散步》说课稿模板
一、说教材分析
1、教材简析本说课内容在学科知识体系中所处地位和作用莫怀戚的《散步》这篇课文是七年级语文上册第五单元的一篇自读课文第五单元的学习要求是要在整体感悟课文内容的基础上注意语言的积累和运用并学习朗读和圈点勾画所以教学这篇《散步》要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上在老师的启发指导下学生的合作探究过程中学生运用所学方法继续巩固单元要求
2、教学目标通过对教材的分析根据学生的实际情况和新课程标准确定教学目标为
1、知识和技巧目标准确、流利、有感情地朗读课文
2、过程和方法目标揣摩词句的含义品味文章的语言美
3、思想感情和价值观培养尊老爱幼的思想感情提高学生的人文素养
3、教学重点和难点教学重点的确定是根据教材的特点、教学的目标及学生的实际;至于教学难点则是就学生接受而言学生经过预习还存有疑问理解还存在困难的地方所以确定本课的教学重点和难点为a、教学重点
1、培养尊老爱幼的思想感情提高学生的人文素养
2、揣摩精美词句品味语言的美b、教学难点如何理解具有象征意义的文章最后一句话
二、说教法学法
1、教法在教师有效的指导下学生运用自主探究的方法探究主旨、品味语言教师还可借用多媒体来辅助教学有利于扩大教学的容量并且可以使教学内容更加形象、直观有利于调动、激发学生学习的积极性和兴趣
2、学法先让学生熟读课文整体感知课文;然后引导学生通过自主、合作、探究的学习方式抓住关键语句精读课文深入思索反复咀嚼领悟课文深长的意味提高学生的思维能力培养尊老爱幼的思想感情在学习时我认为要充分调动学生的积极性充分发挥学生的主观能动性让学生真正成为学习的主人
三、说教学过程
一、如何导入结合日常生活引入学习出示问题你们一家人经常一起散步散步过程中发生过什么有趣的事情——请两位同学讲述经历与大家共享新知识的学习往往是在原有知识的基础上进行的以学生现有的生活积累为学习的前提引导学生培养自己积累生活感悟生活的能力给新的学习构筑起合适的背景奠定教材与生活作者与读者以及教师与学生情感上有效沟通的基础有利于新知的学习
二、出示目标据有关人士分析有明确目标的学习与目标不明确的学习效果相差9倍设计这一步的原因是对教与学起统帅作用使学生的学习有明确的方向性
三、朗读课文整体感知...。