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高校教育改革与高校学生管理制度论文培养高职院校学生的自主创新意识是当前高职院校教育的重点话题当前的高职院校的学生管理体制仍旧沿袭的是以往的中专管理的模式这种管理模式已然不再适合当前新形势中的管理需要了近年来的高职院校体制的改革与扩招是当前教育领域的重要改革课题此前学校中的教育管理往往是单一的行政管理模式并不利于调动学生的积极性也不利于特色化的办学而且传统的教学模式很难适应当前发展不能激发学生的创造能力限制了学生的全面发展当前的高职院校中的学生一般都是独生子女个性明显束缚式的发展难以满足学生的发展需要自上世纪八十年代以来很多学校借鉴了先进的国外发展经验从自身的实际发展出发进行教学实验效果良好在未来高等院校的评估中高校的教学引发了很大的反响这促使了很多学校开始进行自我审视不断加强教育提升教学质量
一、当前高职院校管理中的问题
(一)学生的管理效率不高当前学校的管理人员在管理中的时间越来越多但是更多的重点放在“管”上而没有“理”多半的学生对于老师是填鸭式的服从填鸭式教育模式源于苏联曾在中国沿用多年这种模式往往是以教师为主导学生只被动的学习因此学生的情绪很难调动学习的效率也不高有时候甚至会有抵触心理这种填鸭式的教育忽视了学生的独立思考能力以及创新发展使得学生在面对不熟悉的状况时往往会无所适从此外学生在填鸭式的模式中只能按照老师既定的教学目标被动的学习也无法选择适合自己的教程这种模式扼杀了学生的创新思维以及想象力在当前新型化的教学中阻碍了学生的学习与发展
(二)忽略学生的主动管理当前的高职院校管理中专门的学生处对学生和辅导员的管理可谓方方面面林林总总但是却忽视了对学生的专业化与主动化管理在高职院校学习的时候学生在知识的接受以及心理的发展中往往与学校设想的相互背离只有当学校的管理能与学生的心理发展和接受知识的能力相匹配时才能教学相长良性循环下去因此提升管理者的管理机制和管理者的管理水平迫在眉睫只有能让学生成长的管理才是好的管理
二、如何进行高职院校学生管理的创新
(一)培养学生的专业能力在市场化的环境中传统的高校管理是以学生毕业为主导并且设立了很多相应的条件通过外在施压获得知识促进学生发展此外每位任课老师教的课程比较多时间比较紧张学生比较难和老师进行深入的沟通这种重管理轻培养的观念滋生了相关的问题影响了学生的发展此外制度化的管理缺乏人性化使得学生缺乏自觉的维护...。