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文本内容:
《小松树和大松树》两课时教案教材简析本课是一则语言故事讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高瞧不起山下的大松树课文批评了小松树缺乏自知之明、妄自尊大的行为全文共有4段第一自然段讲山上有棵小松树山下有棵大松树第二自然段讲小松树想大松树夸耀自己长得高看得远第三自然段讲风伯伯批评了小松树盲目自大的行为第四自然段讲小松树听了风伯伯的话很惭愧本课的教学难点是理解风伯伯对小松树说的话教学目的
1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课9个生字6个二类字认识3个偏旁理解由生字组成的词语
3、理解课文内容懂得做人要谦虚谨慎不可盲目自满看不起别人教学准备教学光盘、生字卡片教时安排2教时第一教时教学目的正确地初读课文读准生字字音学习第一小节及本小节中松、多、呢、回、答五个生字
一、创设情境导入课文师小朋友们你们看这教师用简单的线条在黑板上勾画出一座大山生是一座大山师在这座大山里呀一棵小松树和一棵大松树之间发生了一件事8小松树和大松树今天我们就来学习这个寓言故事《小松树和大松树》
二、初读课文认读生字
1、开始读课文遇到不认识的字可以画出来借助拼音读会它
2、听一遍课文的录音学习这位叔叔是怎样读课文的要认真看书、仔细听
3、同学们自己再试着读读课文争取读准每一个字songduonehuidabohaiyetuo松多呢回答伯还爷托
4、请同学们把刚才画出的生字、生词以及含有生字的句子再重点读读想办法记住这些生字学生认读自己画出生字、生词及句子教师出示写有生字的小黑板
5、生字从课文中跑了出来你们还能认识它们自己读读动脑筋记住它学生自读指生读齐读利用生字卡片开火车读生字、生词对易错的生字订正、齐读
三、分析字形指导书写松左右结构木字旁右边是个公多第四笔撇在第二笔横撇的中间起笔呈上下排列呢与泥作比较回全包围结构大口框书写时注意先里头后封口答答字中间的人要写得舒展一点能包住下面的部分
四、教师范写学生描红
五、作业
1、在习字册上描红、仿写、临摹
2、朗读课文第二教时教学目的
1、分析理解课文内容理解课文的寓意指导有感情地朗读课文
2、指导书写伯孩爷托
一、复习检查
1、指名读生字
二、指导朗读感悟体验
1、让我们再读读课文边读边看书上的插图自己试着读懂课文不懂的地方一会儿提出来学生自读课文给...。