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XX舞蹈教育的论文舞蹈教育在培养健康心理良好的协作精神激发创新、审美能力、想象力等方面有不可替代的独特作用以下是小编为大家搜集整理提供到的舞蹈教育的论文希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习!《高校舞蹈教育发展研究》摘要近年来随着全社会对素质人才的高度重视舞蹈教学越来越受到高校师生的重视本文分析了高校舞蹈教育现状分析并提出了开展高校舞蹈教育发展的策略关键词高校舞蹈教育现状发展策略舞蹈教学在高校素质教育中是集技巧性与实践性为一体的课程是将训练与表演融为一体的教育活动是提高学生整体素质不可缺少的技能课是高校素质教育的重要组成部分然后目前的高校舞蹈教学的内容和形式还不能完全适应高校素质教育的需要因此需进一步对高校舞蹈教育进行科学性的发展1高校舞蹈教育现状情况自从高校舞蹈普及教育开始尚无统一定义一般来说高校舞蹈教育主要指高校对舞蹈专业生和普通高校生特长生开设的舞蹈教学课程或舞蹈社团活动但是到目前为止高校舞蹈教育虽然取得了很大的进步但无论是舞蹈教育的基本观念、课程设置还是教育方法等方面都存在着各方面的问题影响着舞蹈教育的发展目前高校的舞蹈教育的培养对象一是舞蹈专业院系其教学对象为舞蹈专业生教学内容多数是舞蹈基本功训练、民族民间舞蹈和学习舞蹈成品剧目以及舞蹈理论课训练时间平均每周四到五次课每次训练一个半小时或按照每学期开设的课时量以及教学计划而定教学目的是为了提高学生的专业技能、表演能力舞蹈教学综合能力等;二是公共选修课教学对象为普通高校生舞蹈教学课程可分为舞蹈训练课与舞蹈实践课教学形式以形体训练、民族舞蹈为主要教学每门课课时均为一学期训练时间平均每周两次课每次训练一个半小时教学对象不固定学生可根据自己的意愿自由选课但部分对舞蹈感兴趣的学生认为舞蹈课就是跳跳舞而且那些优雅的民族舞已经过时了还不如跳劲舞更痛快;部分学生对舞蹈并没有兴趣但是觉得选了这门艺体类的选修课应该比较好过关老师管得也会比较松很容易得学分;剩下的一部分学生则望而生畏“我不可能做得到而且从事这些舞蹈训练对我也没有什么别的好处”觉得舞蹈是一项遥不可及的艺术形式不是一般人可以轻易做到的通过以上现象我们可以认识到目前的高校舞蹈普及教育过于形式化课程设置不系统、教学对象不固定、教学目的中心偏离、教学方法过于保守等多种原因导致学生对舞蹈艺术的认识和理解存在偏差是舞蹈普及教育在高校校园难以开展的根源因此必须...。