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小学语文万能说课稿推荐简简单单教语文、简简单单学语文求真识字、写字的指导、书写训练扎实朗读面向大多数学生学生能用自己的话说出个人的认识、体会怕是残缺的、不完整的下面是小编帮大家整理的小学语文万能说课稿希望大家喜欢
一、说教材(时间控制3分钟)
1、教材分析《》是××版小学语文()年级()册第()单元的第()篇课文该单元以()为主题展开《》是一篇精读(讲读)课文主要描述的是(文章大意)课文虽然篇幅短小情节简单却层次清晰描写生动、细致充满诗情给人很深的启迪(这部分可以从课文的地位、内容以及作者的写作特点等几个方面进行概括)
2、教学目标根据新课标的阶段目标(第一阶段1—2年级;第二阶段3—4年级;第三阶段5—6年级)要求和本节课的教学内容结合学生的年龄特点及认知规律我制定本课的教学目标为
1.能够认读本课生字、词
2.能够正确、有感情地朗读课文
3.能够理解课文抓住重点语句了解重点语句所隐含的情感色彩(如对表达情感的作用学习主人公的美好品质/激发学生热爱祖国的思想感情/培养学生的习惯/培养学生的兴趣)
3、教学重点、难点重点(一句话)难点(一句话)
4、教学时间(根据要求安排)根据课文内容需要将安排
2、3个课时(若为几个课时则说明现在讲的是第一课时同时后面讲课过程中要说明第一段主要讲说明等)
5、课前准备多媒体课件
二、说教法和学法(时间控制1分钟)语文课程标准要求学生是学习和发展的主体为让学生充分理解本节课(归纳课文教学内容)教学内容结合()年级学生阅读实际情况教学中我主要通过学生参与式的教学模式采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法配合现代教学手段使学生积极参与到教学活动中来乐于学勤于思考那么在学法上新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式于是我将学习的主动权还给学生.通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开并要求学生在交流学习中勾画出优美词句真正让语文教学的课堂变成学生的学堂
三、说教学过程(根据教学目标确定教学过程设置目的就是完成教学目标)(时间控制5分钟)围绕以上教学目标、教学重点和难点我将以五个环节设计本节课的教学过程第一环节创设情境导入新课兴趣是最好的老师小学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣基于这点开课之初我首先通过多媒体播放/展播(引入与课文内容相关的画面例如歌曲、人物的形象画面等)营造气氛...。