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小学语文的万能说课稿“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式也是集体备课的进一步发展下面就是小编整理的小学语文的万能说课稿一起来看一下吧各位尊敬的评委老师大家上午好!大家辛苦了!我是语文组2号我今天说课的题目是(板书课题)下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述
一、说教材(时间控制3分钟)《》是人教版小学语文()年级()册第()单元的第()篇课文该单元以()为主题展开《》是一篇精读(讲读)课文主要描述的是课文虽然篇幅短小(情节简单却层次清晰描写生动、细致充满诗情)给人很深的启迪根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容结合学生的年龄特点及认知规律我制定本课的教学目标为
1.能够认读本课生字、词
2.能够正确、有感情地朗读课文
3.能够理解课文抓住重点语句了解重点语句所隐含的情感色彩.(如对表达情感的作用学习主人公的美好品质/激发学生热爱祖国的思想感情/培养学生的习惯/培养学生的兴趣)本课的重点、难点为重点(一句话)难点(一句话)教学时间根据课文内容需要将安排
2、3个课时若为几个课时则说明现在讲的是第一课时同时后面讲课过程中要说明第一段主要讲说明等课前准备多媒体课件
二、说教法和学法(时间控制1分钟)语文课程标准要求学生是学习和发展的主体为让学生充分理解本节课()教学内容结合()年级学生阅读实际情况教学中我主要通过学生参与式的教学模式采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法配合现代教学手段使学生积极参与到教学活动中来乐于学勤于思考那么在学法上新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式于是我将学习的主动权还给学生.通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开并要求学生在交流学习中勾画出优美词句真正让语文教学的课堂变成学生的学堂
三、说教学过程(时间控制5分钟)围绕以上教学目标、教学重点和难点我将以五个环节设计本节课的教学过程第一环节创设情境导入新课兴趣是最好的老师小学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣基于这点开课之初我首先通过多媒体(播放)展播营造气氛将学生带入情境为课文的学习奠定情感基础进而可以拉近学生与课文之间的时空距离随后揭开课题简要阐述课文的主要内容顺势进入第二环节第二环节:初读课文整体感知新课标中明确...。