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文本内容:
小学语文《赠汪伦》说课稿
一、教材内容及对象分析我上课的内容是九年制义务教育六年制小学语文课本第八册中的古诗《赠汪伦》这首诗是我国唐代大诗人李白所作的主要描绘了诗人告别朋友的情景体现了朋友之间深厚的情谊在这节课上我并没有单纯地一个字一个字地讲解而是更多地利用创设的情境抓住重点字词的理解去理解诗的大意新课标也明确地指出了对于阅读诗歌大体把握诗意即可而且四年级的学生已经有了学习古诗的一定基础完全可以通过突破重点字词的理解去解读诗的大意所以应把重点落在想象诗歌描绘的情境、体会诗人的情感上
二、教学目标及重难点针对上述教材和学生的分析所以我制定了第一个教学目标就是突破重点字词理解古诗的大意第二个目标就是领会古诗意境能有感情地朗读古诗这也是本首古诗的教学重点古诗的学习更应注重对诗人内心情感的体验大家都知道文章是作者有感而发的心灵独白那么诗更是如此尤其在短短的几个句子里所包含的情与感更是显得沉甸甸的所以引导学生去理解和体会诗人那时那刻的内心世界是学生真正读懂古诗的关键第三个目标是注重古诗的朗读和积累古诗是很具有一种韵律之美的多读古诗在一定程度上能提高学生的语感和朗读水平小学是基础教育多积累古诗是为他们未来的学习打基础的小学生是记忆的最好时期就更应该让他们多积累古诗让他们通过反复的诵读转化为内在的修养
三、教学方法及教学准备为了达成以上的教学目标我在课前就预先制作了一个多媒体课件而学生课前又搜集了李白与汪伦的相关资料整个教学过程就利用“解诗题、知诗人、明诗意、悟诗境、诵诗文”的教学方法和学习资料自学互助的
四、教学设计一复习导入同学们你们喜欢古诗古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝大家都学习背诵了很多古诗那么你们愿意展示一下自己的学习成果出示课件一{设计意图}通过让学生在抢答比赛中复习以前背诵过的古诗尤其是重在复习学过的李白的诗句从而激发学生学习新课的兴趣二交流资料
1、简介李白刚才我们吟诵了李白的诗句通过以前的学习你对李白有些了解呢由学生简介李白的生平
2、导入课题李白一生当中写下了许多脍炙人口的古诗今天咱们就再来学习一首李白的送别诗《赠汪伦》
3、交流资料课前我们已经查阅了一些与课文有关的资料那么谁能结合自己查阅的资料谈谈你对汪伦的了解呢让学生交流有关的资料
4、师讲故事李白与汪伦能成为好朋友的小故事{设计意图}通过资...。