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大班语言反义词说课稿冰冻三尺非一日之寒教师专业化水平的逐渐提高要通过教师不断学习、钻研理论知识并结合实际经验才能逐步走向成熟下面是小编为您带来的是大班语言反义词说课稿相关内容希望对您有所帮助活动目标
1、理解反义词并能运用一些反义词说一句简短的话培养幼儿的语言表达能力
2、通过学习反义词培养幼儿思维敏捷性、流畅性活动准备
1、进行比较的实物各两个皮球、暖瓶、毛线、书、手绢
2、图片苹果大小、树高矮、猴多少、尺长短
3、实物积木、棍子、娃娃、书手绢与幼儿人数相同活动过程
1、教师以简短语言引出课题今天我带来了许多玩具你们想知道
2、出示实物引导幼儿说出一些反义词1皮球大――小;2暖瓶高――矮;3毛线长――短4书厚――薄;5手绢新――旧
3、讲解什么是反义词师刚才小朋友们说了很多词像大小、高矮、长短、厚薄、新旧等这些意义相反的两个词叫反义词
4、生活联想想一想在生活中些物体和事物是相反的用反义词说出来
5、出示图片加深幼儿对反义词的理解师生活中的反义词可真多我这里有几张图片请小朋友用线连出和它相反的物体出示图片幼儿连线苹果大小、树高矮、猴子多少、尺长短
6、拍手游戏反复练习学过的反义词教师说一个词幼儿边拍手边说出它的反义词集体、个别回答如我说“上”幼儿“下”左――右;大――小;好――坏我说“火车跑得快”――幼儿说“火车跑得慢”;长颈鹿高――梅花鹿矮;新衣服――旧衣服;棉花轻――铁重;纸薄――书厚;开灯――关灯;天热――天冷;河水浅――河水深等等
7、找实物教师出示一种实物幼儿找出相反实物将实物分散在活动室四周如大积木――小积木;厚书――薄书;胖娃娃――瘦娃娃;长棍子――短棍子等等
8、做相反动作如把右手举起来――把左手举起来;哭――笑;小鸟飞得高――小鸟飞得低;往前走――往后走
9、一起到室外观察实物学习运用反义词结束园长点评本次语言教育活动紧紧围绕着学习反义词而展开在观察实物中理解反义词并能运用一些反义词说一句简短的话培养幼儿的语言表达能力是本次活动的重点教师充分调动了幼儿的学习积极性巧妙地设计了一系列活动通过运用各种感观在看看说说、想想、动动、找找、做做等活动中让每个幼儿思想活跃积极主动地与教师和同伴交往使幼儿的语言表达能力...。