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回声说课稿范例范文各位领导、老师大家下午好!我今天说课的内容是人教版第三册教材《回声》第一课时下面我从教材分析教学目标、重难点学情教学流程板书设计五个方面进行阐述
一、说教材《回声》是人教版语文二年级上册第八单元的一篇精读课文本单元的主题是科学这篇科普童话向学生展示了一个物理现象—回声本文读起来有一种亲切感让读者不禁想起小时候躲在空屋子扯长了嗓音不停地大叫然后就能听到回声本课的主人公小青蛙由自己的叫声引来了另一只“小青蛙”还调皮地学他说话在青蛙妈妈投石击水用水波和声波相比的巧妙指点下小青蛙才明白了回声的原理本文是激发学生从小热爱科学探索大自然奥秘的极好教材也是对学生进行词句训练朗读训练的重要凭据全文共有六个自然段第一自然段描绘了小河上一座美丽的石拱桥第二自然段讲小青蛙在桥洞底下发现了回声第三至五自然段将青蛙妈妈怎样让小青蛙懂得了什么是回声第六自然段讲天真活泼的小青蛙在桥洞里欢快地叫着它觉得回声很好玩本文在写作上有如下特点深入浅出说明了一个科学知识把学生难以理解的科学知识采用拟人化的手法写成了学生喜闻乐见的童话故事减缓了学生理解的难度根据《语文课程标准》和低年级的目标要求结合学生实际我把本课的教学目标、重、难点确定为
二、说教学目标、教学重点、难点目标
1、认识6个生字会写8个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文读出欢快、奇怪、亲切的语气
3、读懂课文初步了解回声形成的原因激发探索科学的兴趣重点识字写字有感情地朗读课文读出欢快、奇怪、亲切的语气难点了解回声形成的原因激发探索科学的兴趣结合教材特点和学生的认知特点我把第一课时的教学目标确定为认识6个生字会写3个字通读全文并能有感情地朗读
1、2自然段识字、写字、课文的朗读也是低年级教学的重点
三、说学情本课是二年级的语文课涉及到的是自然当中一种普通物理现象但大多数学生对回声知识了解的不够多听到回声的机会也比较少多数学生不知道“回声”是回事因此课前鼓励学生到大自然中去寻找、去体会学生可结合简单的生活经历和情感体验表达自己对回声的认识还可借助图片多媒体等手段让学生了解回声是回事
四、说教学过程本课须用两课时第一课时完成初读课文识记生字会写三个生字通读全文品读课文
1、2自然段知道小青蛙在桥洞中发现回声并能有感情的朗读
1、2自然段的教学任务第二课时进行巩固复习生字分角色有感情地朗读全文了解回声是...。