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幼儿园大班音乐《迷路的小花鸭》说课稿导读音乐是表示情感、情绪的最好方法想让幼儿喜好加入艺术运动勇敢表示本身的情绪和体验探求符合的歌曲课本是至关主要的
一、计划意图音乐是表示情感、情绪的最好方法想让幼儿喜好加入艺术运动勇敢表示本身的情绪和体验探求符合的歌曲课本是至关主要的歌曲《迷路的小花鸭》旋律美好、内容活泼在简短的的几句歌词中包罗了一个极富童趣、寄意深入的小故事三段歌词描画了几种差别的情感第一段形貌的是小花鸭迷路后悲伤的情感第
二、第三段则形貌了小朋侪送小花鸭回家、小花鸭回到妈妈度量的历程情感转为生动高兴内容的浅易活泼和音乐差别情感的表达使这首动人的歌曲成为孩子们进修有情感演唱歌曲的好课本大班幼儿逻辑头脑固然已开端抽芽但重要的头脑方法照旧以详细形象头脑为主的以是本次运动我将让幼儿经由过程多种感官通道应用多媒体和情境演出的本领充实让幼儿感觉和观赏音乐引发幼儿敬服小动物及怜悯、体贴他人的情绪和领会资助别人的兴趣
二、目的定位运动的目的是教诲运动的出发点和归宿对运动起着导向感化凭据大班幼儿的年事特色及现实环境以及布卢姆的《教诲目的分类学》为根据我肯定了情绪、立场、本领方面的目的此中既有自力的身分又有互相融会的一壁目的为
1、幼儿园教案让幼儿体验音乐的情感转变能随音乐的转变做出响应的行动和心情
2、引发幼儿怜悯、体贴他人情绪和领会资助别人的兴趣
3、引发幼儿能表示本身地愿望凭据目的我把运动重点定位于明白歌曲的性子和重要内容学会有情感地演唱歌曲运动的难点是能凭据歌曲的转变随便做出悲伤及快活的行动及心情努力加入音乐剧的演出总之我将努力建立目的的整合不雅、科学不雅力图形成有序的目的运作程式为使运动出现意见意义性、综合性、运动性寓教诲于情境游戏之中我作了如下运动预备
1、履历预备课前举办过有关于迷路的发言使幼儿对迷路及自救的要领有肯定的相识
2、物资预备关于歌曲的多媒体课件、歌曲磁带、鸭妈妈及小花鸭的头饰
3、空间预备运动前幼儿的地位摆成半圆形以利于幼儿举行演出
三、教法学法
1、幼儿手工制作视听唱法这种要领主如果凭据幼儿的详细形象头脑占重要职位地方的特色和幼儿说话生长的特色而接纳的视便是引诱幼儿去看去不雅察在自由、宽松的情况中为幼儿供给形象活泼的多媒体课件充实的刺激幼儿的视觉引诱他们轻松地舆解歌曲内容听便是西席的说话开导和音乐的感人陶冶唱便是指幼童...。